閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下。
——《戰(zhàn)國(guó)策?秦策》
材料二：秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。
（1）材料一中的“商君”是誰(shuí)？“教民耕戰(zhàn)”的具體措施有哪些？
（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)商君所為的歷史作用。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二中的“秦王掃六合”完成于哪一年？“秦王”是誰(shuí)？他在中國(guó)歷史上作出的最突出的功績(jī)是什么？
【考點(diǎn)】商鞅變法；秦滅六國(guó)，建立秦朝．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/20 12:0:8組卷：1引用：1難度：0.5
相似題
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1．《商君書(shū)?賞刑》載，秦國(guó)“富貴之門(mén)必出于兵”，以至于秦國(guó)人聽(tīng)到戰(zhàn)爭(zhēng)“相賀也，起居、飲食所歌謠者，戰(zhàn)也”。以上現(xiàn)象的出現(xiàn)源于商鞅變法（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/12 9:30:1組卷：94引用：10難度：0.8 -
2．該表格所述內(nèi)容反映的學(xué)習(xí)主題應(yīng)是（ ?。?br />
觀點(diǎn) 變實(shí) 政局動(dòng)蕩不安 諸侯國(guó)之間兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷 農(nóng)業(yè)繼續(xù)發(fā)展 鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣 變法卓有成效 商鞅變法推行獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)等措施 發(fā)布：2024/12/12 18:0:2組卷：32引用：6難度：0.8 -
3．《容齋隨筆》曾談到，與山東六國(guó)用人專用宗族不同，秦國(guó)任用的商鞅為衛(wèi)國(guó)人，張儀、范雎是魏國(guó)人，呂不韋是韓國(guó)人、李斯是楚國(guó)人。以上材料反映出秦國(guó)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 1:0:1組卷：41引用：8難度：0.8
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