閱讀材料，回答問題。
百年洗禮，淬煉偉大政黨；櫛風沐雨，創(chuàng)造人間奇跡。
材料一  1928年，中國共產黨領導窮苦農民“打土豪、分田地”，老邱家獲得了夢寐以求的土地，激動地貼了一副對聯(lián)（圖1）。改革開放以來，受益于黨的好政策，老邱家走上了致富道路，2020年，他家又貼了一副對聯(lián)（圖2）。
（1）一戶人家，跨越時空的兩副對聯(lián)的內容，共同印證了哪些道理？
材料二  福建是著名的革命老區(qū)，有古田會議遺址、紅軍長征出發(fā)地……紅色資源豐富、底蘊深厚、特色鮮明。福建采取一系列措施賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因；多渠道挖掘紅色資源，避免流失；創(chuàng)新展覽展示，推動紅色文物資源“活”起來；加大宣傳力度，以群眾喜聞樂見的方式講好福建紅色故事；開發(fā)紅色旅游產品，發(fā)展紅色旅游產業(yè)。
（2）結合材料，運用所學知識，說明福建賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因的意義。
材料三  百年奮斗，圓夢正在今朝；千秋偉業(yè)，百年只是序章。我們要大力發(fā)揚“為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃?！钡摹叭＞瘛保瑒?chuàng)造更大奇跡。
（3）任選“三牛精神”中的一種精神，就如何發(fā)揚這一精神，向全校同學發(fā)出倡議。
要求：將倡議書中劃線部分的內容補充完整。

倡議書 耕耘更知韶光貴，不用揚鞭自奮蹄。為進一步發(fā)揚 孺子牛 孺子牛 精神，我們倡議： ① 在學校，服務奉獻集體 在學校，服務奉獻集體 ； ② 在社會，熱心公益活動 在社會，熱心公益活動 。