課外閱讀。
那些年的風(fēng)??“吹面不寒楊柳風(fēng)”，那是朱自清先生筆下江南的春風(fēng)。北方的春風(fēng)，在乍暖還寒的三月間，急匆匆地越過高山、城鎮(zhèn)和村莊，莽莽撞撞的來到了我們的身邊。
他一到站就開始拼命地?fù)u動枝條，要將樹木喚醒，讓它吐綠；他狂躁地卷起地上的塵土，拍打著地面，讓小草發(fā)芽；他呼呼的喘著粗氣，拍打著我們的窗欞，讓我們走出戶外趕緊開始新一年的旅程。他時而浮躁，時而溫柔。
在這春雨貴如油的北方，早春的風(fēng)逐漸吹走嚴(yán)寒，也吹干了我們的皮膚，吹裂了我們的嘴唇。他還讓我們不敢脫下厚重的棉衣來盡情享受春日的陽光。他既來之，則安之，久久的留戀著這里。有諺語云：風(fēng)揭墳上一層土，清明之后四十五。
這不，早上還是風(fēng)平浪靜、陽光明媚的好天氣，到了上午十點鐘，狂風(fēng)緊裹著沙塵席卷了整個大地。
校園里，透過北教學(xué)樓教室的玻璃窗放眼望去，只見天昏地暗，黃沙滿天。樹葉、垃圾袋、甚至一兩根細(xì)小的枯樹枝，在空中上下翻飛。和北教學(xué)樓只有百米之隔的實驗樓只能隱隱約約的看見，而略遠(yuǎn)一點的初三教室則已完全隱沒在滾滾的黃塵之中，絲毫看不見蹤影。再遠(yuǎn)一點的食堂、車棚、校門，那就更是看不到了。
白楊樹痛苦地扭動著身軀，它的枝條在風(fēng)中狂亂的舞動。葉子都翻過了背，它們緊緊地抓住自己的枝條，仿佛稍一松勁兒，就會遠(yuǎn)離而去。
風(fēng)一陣緊似一陣，天更加昏暗，教室里的光線也跟著暗淡下來，坐在后排的同學(xué)已看不清黑板?？耧L(fēng)猛烈地撞擊著窗戶。窗開了，“咣當(dāng)”“嘩啦”，玻璃碎在了地上。風(fēng)無禮地推開門，“呼”的一下子闖進(jìn)教室。塵沙也紛紛從縫隙中擠了進(jìn)來，教室里立刻塵土彌漫。
過了一會兒，天漸漸的亮了起來，可風(fēng)依然沒有停，風(fēng)速也絲毫沒有減慢。教室里非常安靜，耳邊只能聽見呼呼的風(fēng)聲和他狂躁的撞擊一切所發(fā)出的“唰唰”聲、“嗡嗡”聲。好一陣以后，風(fēng)稍微喘了一口氣，性情又起。
這就是那些年的風(fēng)，北方春天的風(fēng)。春間二三月，當(dāng)是天藍(lán)水綠、鳥語花香、鶯歌燕舞的好時節(jié)，這肆虐的風(fēng)卷起沙塵與此實在不相匹配。早些年，人類呼吁認(rèn)識自然、改造自然、戰(zhàn)勝自然，卻殘害了自己。還好這些年，人類懂得了與自然和諧相處、相互照顧，北方春風(fēng)的脾氣才溫柔了許多。
（1）請把文中引用的諺語用曲線畫出來，請解釋這句諺語的意思。
風(fēng)揭墳上一層土，清明之后四十五。如果清明節(jié)這一天，刮的風(fēng)比較大，而且刮了墳頭上的土，那么接下來的45天，就還會容易有刮大風(fēng)的情況出現(xiàn)，而且還會持續(xù)很長時間，直到立夏節(jié)氣，風(fēng)才會漸漸地停止。風(fēng)揭墳上一層土，清明之后四十五。如果清明節(jié)這一天，刮的風(fēng)比較大，而且刮了墳頭上的土，那么接下來的45天，就還會容易有刮大風(fēng)的情況出現(xiàn)，而且還會持續(xù)很長時間，直到立夏節(jié)氣，風(fēng)才會漸漸地停止。
（2）文中畫橫線的句子運用了 擬人擬人的修辭手法，同時它屬于是（靜態(tài)描寫 動態(tài)描寫） 動態(tài)描寫動態(tài)描寫。（用橫線畫出此段所運用的描寫方法）
（3）請分析本文結(jié)尾的作用。
照應(yīng)標(biāo)題和開頭、總結(jié)全文、點明中心。照應(yīng)標(biāo)題和開頭、總結(jié)全文、點明中心。
（4）文中的“咣當(dāng)”“嘩啦”“唰唰”“嗡嗡”屬于 擬聲擬聲詞，請再寫出一個這樣的詞：叮鈴鈴叮鈴鈴。
（5）文章結(jié)尾說“北方春風(fēng)的脾氣才溫柔了許多”，請問這句話是什么意思？哪些做法使風(fēng)的脾氣變溫柔了？
北方春天的風(fēng)不再肆虐了，北方不再刮沙塵暴了。保護(hù)環(huán)境、植樹造林、在荒漠和戈壁中種植草皮等。北方春天的風(fēng)不再肆虐了，北方不再刮沙塵暴了。保護(hù)環(huán)境、植樹造林、在荒漠和戈壁中種植草皮等。
【答案】風(fēng)揭墳上一層土，清明之后四十五。如果清明節(jié)這一天，刮的風(fēng)比較大，而且刮了墳頭上的土，那么接下來的45天，就還會容易有刮大風(fēng)的情況出現(xiàn)，而且還會持續(xù)很長時間，直到立夏節(jié)氣，風(fēng)才會漸漸地停止。；擬人；動態(tài)描寫；照應(yīng)標(biāo)題和開頭、總結(jié)全文、點明中心。；擬聲；叮鈴鈴；北方春天的風(fēng)不再肆虐了，北方不再刮沙塵暴了。保護(hù)環(huán)境、植樹造林、在荒漠和戈壁中種植草皮等。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
秋天來了，人們忙著秋收、一群小螞蟻也忙著往洞里搬運食物準(zhǔn)備過冬。它們有的滾若圓圓的豆粒、有的抬著大蟲子，還有的扛著樹葉……大家干得可歡啦！
有一只螞蚱（zha），它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語地說：“趁（chèn）著這大好時光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么？”
冬天來了，大雪紛飛。小螞蟻們在溫暖的洞里，一邊開著聯(lián)歡會，一邊享用若秋天備好的美食，快樂極了！
雪地里，那只吹口琴的螞蚱捂（wǔ）著空空的肚子，在垂頭喪氣地走著，它多么渴望有一片樹葉落下來呀，哪怕一顆小小的豆粒也好??！可是，它什么也沒有等到終于倒下了。
（1）“渴望”的近義詞有，。
（2）短文的第、自然段寫的是秋天的事，第、自然段寫的是冬天的事。
（3）請用橫線畫出寫小螞蟻勞動的句子。
（4）填空。
冬天來了，小螞蟻因為而快樂；螞蚱卻因為而垂頭喪氣。
（5）你認(rèn)為小螞蟻是傻瓜嗎？你想對螞蚱說些什么？發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
??我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
??湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條便迎著風(fēng)翩翩起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影，十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上五顏六色的小花爭相開放，向人們展示著自己的美。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
??天鵝湖的景色真美！
（1）給短文加個合適的題目，寫在文章開頭的橫線上。
（2）第2自然段能說明水清的詞語是：
（3）第2自然段先寫了湖水的特點，再寫湖的四周有，接著寫樹下有，最后寫湖上有。
（4）短文的主要內(nèi)容是。（填字母）
A．主要講了天鵝湖的湖水清澈。
B．主要講了天鵝湖的美麗景色。
C．主要講了天鵝湖四周的景色。
（5）讀短文后，把你覺得描寫生動的句子選一句摘抄下來。發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：11引用：1難度：0.8 -
3．閱讀理解。
丑菊??我去年種了棵丑菊，天天盼著它快開花，因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣。可是，【心想事成 事與愿違】，它偏偏跟我過不去，整天懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有。我氣得真想把它拔了，但沒舍得。
??今年五一勞動節(jié)，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真【慶幸 后悔】沒有把它拔掉。起初、底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色小球、非常小，只有綠豆那么大。長了幾天，花苞就透出了一點黃色，這時，已有黃豆大小。過了幾天，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，只有銅錢大小，這更顯出它的嬌小，美麗極了。
??我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便像收傘似的自動收攏；白天，自動張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪它還有個土名叫“狀元傘”“假葵花”呢！
??是誰給它起名叫丑菊的，這我不知道，但我覺得那人太不公平了，因為丑菊非但不丑，而且非常美麗、可愛。由此我想：人間事物中，有不少東西往往名和實并不完全相符，我們在生活中，對待事物不但要知其名，更要究其實。
（1）用“√”畫出文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）用“橫線”畫出文中的一個比喻句。
（3）用“波浪線”畫出文章的中心句。
（4）“我”種丑菊，希望它快開花的原因是
（5）人們叫它“狀元傘”是因為，又叫“假葵花”它是因為。
（6）短文第2自然段是從三個方面來寫“丑菊”的，正確的順序是。
A.葉——花——花苞
B.葉——花苞——花
C.花苞——葉——花
（7）“菊”和梅、竹、并稱“花中君子”，請你寫一句含有“菊”的詩。發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：7引用：1難度：0.5