材料一：我從小失去了母親，現(xiàn)在爸爸外出打工，我和爺爺奶奶生活在一起。小梁和小康的父母長期在外打工，他們都跟著奶奶生活。我們?nèi)齻€經(jīng)常在一起做作業(yè)、玩耍，生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心互助。
材料二：我們幾個同學(xué)都喜歡攝影，課余時間經(jīng)常聚在一起交流攝影的有關(guān)技巧、欣賞彼此的作品，在學(xué)習(xí)上也競爭互助，共同進(jìn)步。
（1）上述材料中的小群體是如何形成的？
（2）上述小群體對他們的健康成長有什么意義？
材料三：在學(xué)期末的班會上，七年級（2）班班主任老師對這一年來的班級情況做簡要總結(jié)。在這一年中，班集體成員們憑借出色發(fā)揮和頑強(qiáng)拼搏，特別是全班同學(xué)的相互支持，取得了班級星級管理總分第一名并獲得“最具精神文明獎”的榮譽(yù)。
（3）美好集體的特點(diǎn)是什么？