給，永遠比拿愉快 高爾基是一位偉大的作家，他很愛自己的兒子。
有一年，高爾基在意大利的一個小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來（探望 盼望）他。
高爾基的兒子只有10歲，來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過去了，他告別了爸爸，跟著媽媽回去了。
春天到了，兒子種的花兒全都開了。春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一 只只小蜜蜂。
傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，（欣賞 觀看）著兒子種的花兒，心里有說不出的高興。瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊!
不久，兒子收到了高爾基從遠方寄來的信。信里說：“你回去了，可是你栽的花兒留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西，鮮花。 要是你留給人們的都是美好的東西，那你的生活該多么愉快呀!”
（1）選擇括號中搭配正確的詞語，畫“√”。
（2）從文中的哪些句子可以知道春天來了？春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一 只只小蜜蜂。春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一 只只小蜜蜂。
（3）高爾基的兒子在島上留下了什么？為什么高爾基說它是“美好的東西”？
鮮花；“美好的東西”在文段中出現(xiàn)了兩次，第一次指的是鮮花，第二次指的是對他人、對社會的貢獻、付出以及幫助和對他人的關愛。鮮花；“美好的東西”在文段中出現(xiàn)了兩次，第一次指的是鮮花，第二次指的是對他人、對社會的貢獻、付出以及幫助和對他人的關愛。
（4）對“給，永遠比拿愉快”的理解正確的是。
A．得到別人給的東西，比別人拿走自己的東西愉快
B．別人主動給自己的東西，比自己從別人那里拿來的好
C．付出比索取更有意義
【考點】語段閱讀．
【答案】春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一 只只小蜜蜂。；鮮花；“美好的東西”在文段中出現(xiàn)了兩次，第一次指的是鮮花，第二次指的是對他人、對社會的貢獻、付出以及幫助和對他人的關愛。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/10 17:0:2組卷：58引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
古人贊美荷花的詩文確實不少。荷花固然值得贊美，然而我卻更愛荷葉。
看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，她們一點一滴不沾唇。她們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，她們緊緊團結(jié)，連成一片，不怕風吹雨打，就是將身子翻過來，也忘我地保護荷花。烈日吐火，她們個個撐開翠綠，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。
荷葉作為藥材，可以（qù）熱清火。荷葉作為特殊的包裝材料，不怕水浸不怕油污。用荷葉煮成，碧綠清香，十分可口……
當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位。她總是默默地工作，無私地奉獻。
荷葉是美麗的，我愛荷葉。
（1）給短文加個適當?shù)念}目。
（2）下面是對“荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉”這句話的理解，你認為第種是正確的。
①荷花不值得贊美。
②我只愛荷葉，不愛荷花。
③荷花值得贊美，但是荷葉更值得贊美。
（3）短文中，作者借荷葉贊美了什么精神？發(fā)布：2025/3/10 20:0:2組卷：43引用：1難度：0.7 -
2．花 鐘 夏天，天亮得早，我起得也早。
大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見牽?；ㄒ呀?jīng)開放了，每天都是這樣。
我聽見蟲兒在草叢里高聲鳴叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽牛花比作（采 彩）色的小喇叭。那些紫色的、藍色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場昆蟲音樂會。我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
我繞湖一周，又爬上那（坐 座）小山坡。大約六點鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍，每天都是這樣。
我提醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學。
我知道，當牽?；ㄩ_放的時候，我得去鍛（煉 練）；當蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從來沒有遲到過。我知道許許多多的花都（安 按）時開放著。在花的學校里，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。
（1）用“——”畫出括號中與上下文搭配恰當?shù)淖帧?br />（2）讀句子，填空。
①我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
這句話運用了的修辭手法，把蔓條兒比作，多么生動、形象呀！
②在花的學校里，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。
這句話運用了的修辭手法，把當作孩子來寫，顯得十分有趣。
（3）題目《花鐘》的意思是
A．花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。
B．牽?；ê推压⒖梢詾榛▋簣髸r，是花的學校里的報時鐘。
C．每種花開放的時間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時間。
（4）為什么“我從來沒有遲到過”？發(fā)布：2025/3/10 20:0:2組卷：65引用：2難度：0.5 -
3．秋天的樹葉 夏去秋來，下了一個月的雨，這幾天終于放晴了。我們總算盼到了秋游的日子。老師這次打算帶我們?nèi)ダッ髦参飯@賞賞秋景。
剛下車，一陣（青 清）新的空氣迎面吹來，同學們說說笑笑地沿著雪松大道走進了公園。突然，一位同學激動地叫道：“喂！大家看，那里有一小片銀杏樹林?！蔽覀兞⒖滔蜚y杏樹涌去。銀杏的樹葉像金色的扇子，在微風中擺動，好像在扇風，又像舞蹈家在跳舞。同學們有的撿起落在地上的銀杏樹葉細細地觀（察 查），有的小心地把樹葉夾進書里作（記 紀）念。
離開銀杏樹林繼續(xù)向前，我們來到了楓香大道。路邊的楓樹林都被秋姑娘染紅了，遠遠望去像一團燃燒的火焰。走（進 近）一看，楓葉呈五角形狀，又像雞的爪子。葉脈像人的血管一樣又細又長，布滿了整個葉片。
走了沒多遠，我發(fā)現(xiàn)地上有一片奇特的葉子，這葉片呈金黃色，比我的腳丫還要大。更為奇特的是，提著葉柄一看，這葉片像件背心。一問導游，才知道長著這種葉子的樹木叫“鵝掌楸”，也叫“馬褂木”。拿著葉子抬頭一看，我頭頂上剛好有一棵這樣的樹。滿樹的黃“馬褂”正在微風中向我招手呢。
我喜歡秋日暖洋洋的太陽，喜歡秋風的涼爽，更喜歡枝頭秋葉的金燦燦。
（1）選擇括號里恰當?shù)淖之嫛啊獭薄?br />（2）短文中畫“——”句子依次運用的修辭手法是
A．擬人 比喻 排比
B．比喻 擬人 排比
C．排比 擬人 比喻
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，完成表格。
（4）找出短文的中心句抄寫在下面的橫線上。樹葉名稱 形狀特點 銀杏樹葉 呈五角形狀，又像雞的爪子 “馬褂木”樹葉 發(fā)布：2025/3/10 20:0:2組卷：36引用：2難度：0.9