課內(nèi)閱讀。
阿肯沒有再說話，坐在地上，輕輕撥動琴弦，動人的琴聲如同在講述一個凄涼而悲壯的故事：
琴聲一開始雄渾激昂雄渾激昂，如同英雄視死如歸視死如歸，要上戰(zhàn)場；一會兒低回婉轉(zhuǎn)低回婉轉(zhuǎn)，像是在述說危機(jī)到來危機(jī)到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒音韻鏗鏘音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會兒又如泣如訴如泣如訴，好像在訴說一個悲劇的結(jié)局和人們對英雄的依戀和懷念……
國王聽著琴聲，明白了事情的經(jīng)過，不禁淚如雨下。琴聲停了，國王仍然沉浸在悲痛之中。過了很久，國王從悲痛中清醒過來。兒子雖然犧牲了，但兒子的英勇，人民對兒子的懷念讓他感到了莫大的安慰，他重賞了阿肯。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容，把選文的第2自然段補(bǔ)充完整。
（2）選文的第2自然段寫了幾種琴聲，分別描述了故事中的哪一個情節(jié)？“雄渾激昂”描述冬不拉自告奮勇去除瞎熊；“低回婉轉(zhuǎn)”描述冬不拉做準(zhǔn)備工作；“音韻鏗鏘”描述冬不拉和瞎熊搏斗；“如泣如訴”描述冬不拉獻(xiàn)出了生命。“雄渾激昂”描述冬不拉自告奮勇去除瞎熊；“低回婉轉(zhuǎn)”描述冬不拉做準(zhǔn)備工作；“音韻鏗鏘”描述冬不拉和瞎熊搏斗；“如泣如訴”描述冬不拉獻(xiàn)出了生命。
（3）用加點(diǎn)的詞語寫一句話。雖然下雨了，但他還是如約而至。雖然下雨了，但他還是如約而至。
（4）你聽了琴聲，想對王子說些什么？你真是太勇敢了，我要學(xué)習(xí)你的勇敢與機(jī)智。你真是太勇敢了，我要學(xué)習(xí)你的勇敢與機(jī)智。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】雄渾激昂；視死如歸；低回婉轉(zhuǎn)；危機(jī)到來；音韻鏗鏘；如泣如訴；“雄渾激昂”描述冬不拉自告奮勇去除瞎熊；“低回婉轉(zhuǎn)”描述冬不拉做準(zhǔn)備工作；“音韻鏗鏘”描述冬不拉和瞎熊搏斗；“如泣如訴”描述冬不拉獻(xiàn)出了生命。；雖然下雨了，但他還是如約而至。；你真是太勇敢了，我要學(xué)習(xí)你的勇敢與機(jī)智。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/11 1:30:7組卷：13引用：1難度：0.5
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1．（ 一 ）課內(nèi)閱讀。
這些石獅姿態(tài)各異：有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽流水聲，有的像在檢閱橋上的車馬……真是千姿百態(tài)，栩栩如生。橋東的碑亭內(nèi)立著一塊漢白玉碑，上面刻著清朝乾隆皇帝題的“盧溝曉月”四個大字，為燕京八景之一。
（1）照樣子，寫詞語。
栩栩如生
（2）用“---”畫出文中描寫石獅子姿態(tài)的句子。
（3）你覺得還會有什么姿態(tài)的石獅？請補(bǔ)充下面句子。
有的，有的像。
（4）看到這些石獅，你會發(fā)出怎樣的贊嘆？發(fā)布：2025/3/11 4:30:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
從前，有個人坐船過江，一不小心，掛在身上的寶劍掉進(jìn)了江里。
那個人一點(diǎn)兒也不著急，掏出小刀在船舷上刻了一個記號。
有人催他：“還不趕快撈!在船舷上刻記號有什么用?。俊?br /> 那個人不慌不忙，指了指刻的記號，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來?！?br />（1）這個寓言故事的名字叫《》。
（2）那個人能把寶劍撈上來嗎？為什么？，。
（3）這個故事告訴我們什么道理？發(fā)布：2025/3/11 4:30:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
3．課內(nèi)閱讀。
花是種給別人看的（選段） 許多年后，我又來到德國，走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都堵滿了鮮花。一個朋友問道：“離開德國這樣久，你發(fā)現(xiàn)這兒有什么變化嗎？”我說：“變化是有的，但是美麗并沒有改變?！薄懊利悺钡臇|西很多，其中也包含著美麗的花。
（1）照樣子，寫詞語。
例：家家戶戶（AABB式詞語）：
（2）寫出下列詞語的近義詞。
發(fā)現(xiàn)--包含--
（3）變化的是什么？沒有改變的又是什么呢？
（4）你從“美麗的花”中感悟到了什么？發(fā)布：2025/3/11 3:30:2組卷：1引用：1難度：0.5
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