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(1)“美麗的大自然,響徹豐收的歡笑。我看到一隊(duì)隊(duì)的葉子,在秋風(fēng)里快樂(lè)地舞蹈。”選自
A
A
。
A.秋天來(lái)了
B.海的思念
C.松針的故事
(2)鴨爺爺身邊有兩個(gè)寶貝蛋兒,他們是
B
B
。
A.王樹(shù)魁和金小尊
B.金牛和喜鵲
C.槐子和秀鵲
(3)一個(gè)善良、友愛(ài)的男孩兒,他見(jiàn)姆姆陷入了危險(xiǎn)境地,毫不猶豫地救出了姆姆,這個(gè)男孩兒是
C
C
。
A.哆哆
B.埃奧
C.迪克
(4)《看看我們的地球》一書(shū)的作者是
B
B

A.曹文軒
B.李四光
C.安武林
(5)
C
C
是圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的九大行星之一,它是一個(gè)離太陽(yáng)不太遠(yuǎn)也不太近的行星。
A.水星
B.海王星
C.地球

【考點(diǎn)】作家及其作品;經(jīng)典名著;課文理解
【答案】A;B;C;B;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.下列詩(shī)歌或文章與作者匹配完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/3/5 3:30:1組卷:5引用:1難度:0.7
  • 2.《一起長(zhǎng)大的玩具》的作者是(  )

    發(fā)布:2025/3/5 4:30:1組卷:12引用:2難度:0.7
  • 3.積累運(yùn)用
    (1)《祖父的園子》一文選自《
     
    》,作者是
     
    ,通過(guò)作者生動(dòng)的描寫(xiě),我們感受到這個(gè)園子是
     
    的,是
     
    的,是
     
    的;《月是故鄉(xiāng)明》中作者通過(guò)對(duì)童年生活的回憶,讓我們體會(huì)到了他對(duì)
     
    之情。
    (2)抓住人物的
     
     
    、
     
    體會(huì)人物的內(nèi)心,可以加深對(duì)課文的理解。這是一種很好的閱讀方法。
    (3)童孫未解供耕織,
     
    。
    (4)從《草船借箭》一文中可以看出,諸葛亮是個(gè)
     
    的人,周瑜是個(gè)
     
    的人。
    (5)在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中,字體發(fā)生了很大變化,其中以
     
    、
     
     
    、
     
    、
     
    五種字體最為典型。
    (6)《鳥(niǎo)鳴澗》出自代詩(shī)人
     
    之手,詩(shī)中用月出、鳥(niǎo)鳴襯托夜間春山的幽靜的詩(shī)句是“
     
    ,
     
    ”。
    (7)外甥打燈籠——
     

    (8)八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。(照樣子,圍繞“熱鬧”一詞,用具體的情景寫(xiě)具體)
          節(jié)日假期,商場(chǎng)里真熱鬧??!
     

    (9)我能猜出詞語(yǔ)大致的意思。
    榜文
     

    墨客
     

    客舍
     

    郎中
     

    發(fā)布:2025/3/5 4:30:1組卷:3引用:1難度:0.7
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