高二某同學甲上課遲到，被班主任罰站15分鐘，后該同學不服，認為這是“變相體罰”并欲向?qū)W校投訴班主任。對此，班上的同學討論起來。乙認為：“學生應該遵守校規(guī)，遲到總歸是不對的，我不贊成不罰他；但是在那站了15分鐘夠丟人的，我也不贊成懲罰他，最好能師生握手言和。”同學丙立即反駁：“言和？犯錯了不用受罰，遲到等于沒遲到，那要校規(guī)何用？”
注：《中小學教師實施教育懲戒規(guī)則》規(guī)定，教師在課堂教學、日常管理中，對違規(guī)違紀情節(jié)較為輕微的學生，可以實施包括“一節(jié)課堂教學時間內(nèi)的教室內(nèi)站立”等懲戒措施。
請用“邏輯思維的基本要求”分析三位同學的觀點。