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不論
平地與山尖
平地與山尖
,無限風光盡被占。
采得百花成蜜后
采得百花成蜜后
,為誰辛苦
為誰甜
為誰甜
。

【考點】古詩文默寫
【答案】平地與山尖;采得百花成蜜后;為誰甜
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 16:30:1組卷:17引用:4難度:0.8
相似題
  • 1.中華詩詞博大精深。王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》中的“
     
    ,
     
    ”用美妙的比擬描繪了江南山水的秀美;王安石《泊船瓜洲》中的“
     
    ,
     
    ”抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情;杜甫《春夜喜雨》中的“
     
    ,
     
    ”描繪了細雨潤物無聲的特點;葉紹翁《游園不值》中的“
     
    ,
     
    ”不僅景中含情,而且景中寓理。

    發(fā)布:2025/1/12 19:30:1組卷:19引用:1難度:0.9
  • 2.班級最近要開展“品詩文,贊師恩”的活動,請你積極參與。
    (1)鄭燮在《新竹》中用“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”來形容老師,是說老師
     
    。
    (2)杜甫的《春夜喜雨》中有兩句詩可形容老師對我們潛移默化的教育:
     
     
    。
    (3)一日為師,終身為父。
    ——【清】羅振玉這句話告訴我們要
     
    。
    (4)我還想用兩句詩來表達對老師的感激之情:
     
    ,
     
    。

    發(fā)布:2025/1/12 19:30:1組卷:8引用:1難度:0.9
  • 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    (1)《從軍行》前兩行中的“暗”“孤”兩字,形象地展現(xiàn)了邊塞
     
    、
     
    、
     
    的景象,突出了將士們戍守邊關(guān)生活。
    (2)“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們
     
    的意志和豪情。
    (3)《聞官軍收河南河北)是詩人
     
    寫的一首“
     
    ”詩,“聞”的意思是
     
    ,這首詩通過寫詩人聽到官軍收復失地的消息后
     
    ,表達了詩人強烈的
     

    (4)“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字說明
     
    ,詩人“涕淚”是因為
     
    。

    發(fā)布:2025/1/12 20:0:1組卷:31引用:1難度:0.8
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