閱讀材料，回答問題。
材料一：學習了公民權(quán)利一課后，八年級（1）班的學生召開了公民權(quán)利知多少的知識競賽。下面是其中部分競賽內(nèi)容：

情境	情節(jié)	涉及的公民基本權(quán)利
情境一	各地紛紛舉行網(wǎng)絡(luò)問政，市民代表就百姓關(guān)注的問題進行詢問政府官員。	① 監(jiān)督權(quán)。 監(jiān)督權(quán)。
情境二	星期天，樂樂陪媽媽去超市購物，結(jié)完賬準備走出超市時，他們被保安攔住要求搜身。	② 人身自由權(quán)。 人身自由權(quán)。
情境三	《中華人民共和國英雄烈士保護法》規(guī)定，國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻。	③ 名譽權(quán)。 名譽權(quán)。
情境四	初中生小雅的父母以家庭困難為由，讓其輟學到工廠打工，以減輕家庭負擔。	④ 受教育權(quán)。 受教育權(quán)。

（1）請你參與八（1）班的知識競賽活動，完成表格內(nèi)容。
材料二：

（2）結(jié)合材料分析如何正確對待權(quán)利和義務(wù)。
材料三：2022年6月1日是鄉(xiāng)村振興促進法正式實施1周年，該法在第四章“文化繁榮”中專門提到“促進男女平等”。一年來，全國各地賦予婦女與男性平等享有集體經(jīng)濟收益分配權(quán)，充分發(fā)揮婦女在鄉(xiāng)村治理中的作用，倡導男女共同分擔家庭職責，有力促進鄉(xiāng)村文明，踐行男女平等。
（3）結(jié)合所學知識，談?wù)勗谏鐣钪腥绾污`行平等。