閱讀下面的文字,完成問題。
春天的名號
廖俊艷 ①春光如期而至,窗外香樟樹上喜鵲翻飛。突然想起了家鄉(xiāng)的一種豆,叫做“喜鵲翻白眼”。俚俗靈動的語言智慧,喚起一股熱流鼓蕩全身,春天的記憶瞬間蘇醒。
②漫長的苦寒過去,太陽的臉紅了,冰雪就繃不住嚴(yán)肅的面孔忍俊不禁了,小河里融化的冰塊快樂地推搡著,嘩嘩嘩順流而下……冰凌花在晶瑩的殘雪里探出頭,金燦燦地笑,它是北方的報春花。
③春捂秋凍,老人們不許孩子過早脫下棉衣。野菜們可不管這個,爭先恐后冒出朱紅的芽兒。
④小根蒜是名不符實的,因為它細(xì)若發(fā)絲的苗苗下是一個圓圓的腦瓜,所以幼時的我們叫它“大腦瓜”。它不怕冷,土還凍著,它就發(fā)芽了。有挖菜經(jīng)驗的孩子會找那一堆堆隔年的枯葉子,撥開枯葉子,一群粉紅的芽兒就喜孜孜地露頭了,它們很少單獨(dú)長,喜歡群居。用鍬挖開凍土,一群大小不一白嫩嫩的大腦瓜幸福地擠在一起。拎著小鍬,提著舊年的柳條小筐,迎著料峭的春風(fēng),尋找下一站驚喜。大腦瓜很快蓋滿了筐底,在太陽西沉的小河邊,冰涼的春水沖去泥土,滿筐晶瑩的珍珠拖著紅紅的小尾巴。甩著柳條筐撒一路快樂的水點(diǎn),奔向一頓幸福的晚餐。
⑤濃稠的玉米粥盛進(jìn)粗瓷大碗,新炸的雞蛋醬濺起油花,脆生生的大腦瓜在唇齒間迸濺出新鮮火辣的漿汁,一股熱流直沖腦門,淚花閃閃,一冬的沉悶土崩瓦解,春的氣息瞬間攻占每一寸身心。
⑥我們把蒲公英叫婆婆丁。這個美妙溫暖的名字,是山野間最簡短的抒情詩。異鄉(xiāng)土地上的蒲公英沒有家鄉(xiāng)的模樣,它們不能叫做婆婆丁。家鄉(xiāng)的婆婆丁跟人親,它們就長在田間小路,鄉(xiāng)間大道的邊上。剛出土的葉子有鮮嫩細(xì)密的鋸齒,外層紫紅,中間嫩黃,每一片葉子都平整地緊貼著土地,象一枚雪花形的釘子溫柔地釘在泥土里。長在松軟沙土里的婆婆丁有長長的白,最是鮮嫩好吃。青黃不接的北方春季,婆婆丁盛情地把春意端上農(nóng)家的飯桌,嫩葉翻卷,一朵朵水靈靈的,淡紫,淺綠,雪白,嫩黃,帶著微苦,和著黃豆醬的香,讓人忘卻冬季漫長的蕭瑟苦寒,和春天有結(jié)結(jié)實實的肌膚之親。
小語批注:多么生動美好的畫面,真讓人心馳神往!具體而言,
⑦山上的枯葉佑護(hù)著很多野菜,我對蕨菜情有獨(dú)鐘。不只是好吃,因為剛出土的蕨菜有股天真的孩童氣,胖胖的緊握著毛茸茸的小拳頭,稚氣又倔強(qiáng),看起來很不好惹,好像隨時都會從土里鉆出來給你一下子!
⑧河邊的柳條上爬滿銀亮的毛毛狗,柳笛的嘹亮滿村子響,調(diào)皮的男孩端著柳條編的步槍沖鋒陷陣,再過一陣子,新生的柳條剝?nèi)ッ兹椎钠?,清脆微甜的嫩尖是春天額外的饋贈。
⑨河水清凌凌的,映著藍(lán)天白云和隔年的蘆葦,花背的泥鰍躲在石縫里梳理它嘴邊的幾根短胡須,冷冷地睥睨著彎腰曲背的小狗蝦。成群的小魚漿忽散忽聚地變換著隊形,規(guī)整又靈動,仔細(xì)看,超大的眼睛和銀色的小身子極不成比例。偶爾會看到幾只黑色的石蛙,帶著長久冬眠后營養(yǎng)不良的萎靡和清瘦,在水里無精打采地蕩著,讓人舍不得抓它!不久,被太陽曬暖的水坑里,有大團(tuán)晶瑩的蛤蟆籽,看得清生命最初的蠕動!
⑩這時候,姥姥舍得用一點(diǎn)五花肉燒干豆角,干茄子,因為再過不久,野菜謝幕,園子里的青菜就要登場。姥姥燜燒的干菜,香得無以言說,總要多添半碗飯。腌漬的芥菜纓子燉土豆,更是此生再無緣謀面的美味,沒有親歷的人,我無法共享共鳴。那天,和年逾不惑的弟弟提起這道菜,忽然淚潮洶涌,不知是為那些早已作古的慈愛長輩,還是驚覺自己已和少年時光闊別太久!
?精打細(xì)算的習(xí)慣使困頓變得從容,相濡以沫的情義讓貧窮長出傲骨,貧瘠的歲月自有豐盈的希望!堅信嚴(yán)冬過后春天的抵達(dá),掙扎的生命就鼓滿了底氣!
?春寒料峭。明天放晴,只等小伙伴一聲呼喊,就把我細(xì)軟的黃發(fā)揪成兩條小辮,拿上我的小鍬,拎上我的小筐,殺進(jìn)春風(fēng)里,找回我心心念念的記憶,為余生打上春天的名號!
(有刪改)(1)【閱讀視角】選文用了兒童視角和成人視角進(jìn)行敘述,請完成表格。
兒童視角下的回憶 | 成人視角下的感悟 |
如:挖“大腦袋”;① 吃婆婆丁 吃婆婆丁 ;②吃燜燒干菜 吃燜燒干菜 。 |
③ 精打細(xì)算的習(xí)慣使困頓變得從容,相濡以沫的情義讓貧窮長出傲骨,貧瘠的歲月自有豐盈的希望!堅信嚴(yán)冬過后春天的抵達(dá),掙扎的生命就鼓滿了底氣! 精打細(xì)算的習(xí)慣使困頓變得從容,相濡以沫的情義讓貧窮長出傲骨,貧瘠的歲月自有豐盈的希望!堅信嚴(yán)冬過后春天的抵達(dá),掙扎的生命就鼓滿了底氣! |
(3)【分析寫法】小文認(rèn)為第⑩段姥姥燜燒干菜的情節(jié)與春天無關(guān),應(yīng)該刪去,你認(rèn)為呢?請說明理由。
(4)【探究主旨】在探討主旨時,小語和小文各抒己見,請選擇其中一位同學(xué)的觀點(diǎn),并結(jié)合選文內(nèi)容,談?wù)勀銓x文主旨的理解。
小語:讀完這篇文章,我聯(lián)想到下面這些詞語:懷念、童年時光、生活、希望,結(jié)合這四個詞語,我能更好地理解選文的主旨。
小文:結(jié)尾往往是理解文章的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)選文的結(jié)尾句意蘊(yùn)豐富,很好地傳達(dá)了作者的寫作目的。
【答案】吃婆婆??;吃燜燒干菜;精打細(xì)算的習(xí)慣使困頓變得從容,相濡以沫的情義讓貧窮長出傲骨,貧瘠的歲月自有豐盈的希望!堅信嚴(yán)冬過后春天的抵達(dá),掙扎的生命就鼓滿了底氣!
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/8 8:0:9組卷:19引用:3難度:0.5
相似題
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1.閱讀下文,完成下面小題。
種下兩百萬棵樹的女人 ①因為采訪,我已經(jīng)認(rèn)識“大地媽媽”易解放快十年了。我記得不久前在她的工作室里,她坐在我面前的樣子,一臉憔悴,眼睛里都是血絲,六十歲開外的人,熬了幾夜沒睡。一切只有她和丈夫兩個人在做主力。12年,這對上海老夫妻在內(nèi)蒙古沙漠種下了200萬棵樹。
②如果說某種因果,那科爾沁和阿拉善沙漠里的那片綠蔭的因,就是這對夫婦失去的兒子。
③易解放的獨(dú)子在2000年去世。那年是這一家三口東渡日本的第七年。易解放在日本一家旅游公司工作,丈夫楊安泰開了一家私人中醫(yī)診所。唯一的兒子楊睿哲在中央大學(xué)商學(xué)部讀書。像往常一樣,一日晚餐后,旅日的一家人圍在電視機(jī)前收看中國的新聞。那天正在報道中國北方的沙塵暴:遮天蔽日的沙塵里,行人們捂住口鼻在沙塵暴中摸索前行,汽車在白天甚至都要開著車燈。22歲的楊睿哲看著電視不禁對母親說:“我大學(xué)畢業(yè)后要回中國為沙漠種樹?!鳖U芙又f:“要搞就搞大的,種它一片森林?!币捉夥烹S口說:“啊喲,那哪里來的錢呢?”兒子不響。
④兩周后的5月22日,易解放像往常一樣去公司上班??蓜偟焦景胄r,就接到兒子學(xué)校打來的一個電話:睿哲在上學(xué)途中出了車禍。等到夫妻倆趕到醫(yī)院,兒子已經(jīng)永遠(yuǎn)地,停止了心跳。
⑤整整兩年的日子里,易解放和丈夫都在保留了兒子衣服的房間里,一遍遍聽留有兒子聲音的磁帶。一個聲音忽然在易解放的腦海里清晰,那是兒子生前這段關(guān)于沙漠種樹的對話。終日以淚洗面的她似乎重新找到了生活的目標(biāo)。她真的回到中國,又去了內(nèi)蒙古。
⑥她在日本成立了特定非營利活動法人(NPO)“綠色生命”組織,用兒子去世后的生命保險金作為第一筆去中國種樹的啟動金,在內(nèi)蒙古通遼市庫倫旗沙漠里,種下了第一批樹。
⑦在沙漠里種下第一批萬棵楊樹后,易解放執(zhí)意在附近住下,同當(dāng)?shù)卮迕褚坏朗刈o(hù)樹苗。有時夜半風(fēng)起,猛然驚醒的她會赤腳奔向林地,在一棵棵樹苗前奔跑停頓,看看樹苗有沒有被吹倒……小樹苗栽下的第三天,一年無雨的庫倫旗終于下了一場透雨,村民們拍手稱奇,笑稱易解放是“雨女”。在第一次接受我的采訪時,她和我說,是楊樹唉,小楊,就是兒子的名字,不是嗎?
⑧如此,一年數(shù)次,她往返于日本、上海和內(nèi)蒙古,呼吁捐款募集資金,帶領(lǐng)志愿者去實地勘察種植,傳遞環(huán)保防沙知識,事事親力親為,漸漸從50歲出頭,一路也就過了耳順之年。
⑨后來關(guān)于易解放的報道漸漸多起來了。時不時,就能在媒體上看見她的臉。她立誓要用10年時間在內(nèi)蒙古通遼市庫倫旗科爾沁沙漠種植110萬棵樹。11年過去,宏愿已經(jīng)完成了,可她又在內(nèi)蒙古多倫縣啟動了種植1萬畝樟子松防沙林工程,繼而又開始在內(nèi)蒙古西部蹬口縣的烏蘭布和沙漠種植梭梭林2000畝。
⑩她說她已經(jīng)停不下來,這次已經(jīng)不再僅僅是為了兒子的心愿,而是她自己的心愿?!叭绻憧催^那里的生態(tài)環(huán)境,如果你看過那里的孩子”“你停不下來的?!彼f。
?2010年,易解放腹痛難忍,在志愿者的再三催促下,她才去醫(yī)院體檢,結(jié)果發(fā)現(xiàn)腸子里有癌細(xì)胞。但手術(shù)后第8天她就下床、工作。2012年,傷口又痛了起來,回滬后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)腸粘連,急需再次手術(shù)。去年,她又一次躺在手術(shù)臺上,但剛剛出院,她又出現(xiàn)在了去內(nèi)蒙古的路上。
?“我得到很多幫助,但并沒有后繼有人。誰能代替我呢?有時一些商會也請我去演講,或者請我參加活動,我也要給面子的對不對?我不去,就少一筆捐款不是?”她說?;顒又鬓k方一遍一遍請她講種樹的初衷。如《祝?!防锏娜四菢?,特意尋了祥林嫂去那樣,叫她重復(fù)喪子的故事。但易解放不惱,有人拿這些做文章或者煽情的切入點(diǎn),也無所謂。她說她已經(jīng)不再是為了自己。
?十年,我見證她慢慢變老。我一直記得這個場景2007年3月,在上海展九中2東二館的二樓窗畔,窗外的春光。這一天,是我第一次遇見易解放,當(dāng)時58歲的她,第一次和我說到兒子的死。那天東二館樓下,有棵三米多高的海棠正值花期。風(fēng)一搖,粉色的花瓣,就像雨一樣宛轉(zhuǎn)飄落,有幾瓣,隨風(fēng)旋至二樓的窗。易解放看到了,就停止了說話。她的聲音里已經(jīng)沒有哽咽了,語調(diào)是平靜的,但有那么一會兒,我覺得采訪本身是一件殘忍的事情。我們倆靜靜坐在那里,一起看這棵樹。飛上來的花瓣柔軟地落在窗邊,如有靈魂一般。
?當(dāng)她把頭回轉(zhuǎn)過來時,問我:“你幾歲了?”我說了年紀(jì)。她聽了,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,伸出手想要比畫一下,仿佛前面就有一個孩子似的,她說:“若是我兒子活著,就比你大一點(diǎn)兒。”我心里一動。這比后來她告訴我如何賣房種樹、如何沙漠行走、如何夜里求雨更叫人心里酸澀。
?總有一天,一切會歸于平靜。沒有話筒、燈光,沒有鏡頭和講臺,也沒有募捐和志愿者。但等到這普通的一家三口都不再存在于這個世界上時,沙漠里的那些枝葉畢竟還在,在遠(yuǎn)離都市喧囂的地方,婆娑聲聲,繼續(xù)說話。
(作者:沈軼倫。有刪改)(1)結(jié)合全文,說說易解放的種樹歷程。
(2)文章是如何表現(xiàn)易解放的“執(zhí)著”的?請結(jié)合第⑧段內(nèi)容簡要分析。
(3)你覺得第?段中“我們倆靜靜坐在那里,一起看這棵樹”時,易解放心里會想些什么呢?請結(jié)合文意及段落內(nèi)容,描述她的心理活動。
(4)本文與《植樹的牧羊人》一樣,都用第一人稱講故事。結(jié)合文章內(nèi)容,說說這樣寫的好處。發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:6引用:3難度:0.3 -
2.閱讀下面的文章,完成各題。
紫色葡萄慈父心
衛(wèi)宣利
①小院里有棵葡萄樹,是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時候,父親把我推到院子里,一邊挖坑,一邊告訴我,葡萄樹是有靈性的,種的時候許個愿,如果能實現(xiàn),它就能長得旺盛。父親說:“許個愿吧!”就這樣,我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上--
②父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒:澆水要澆剛從井里打上來的水,施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞,松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前,仔細(xì)地看上一陣。葡萄樹每長出一片新葉,父親就興奮得像個孩子,說:“你瞧,發(fā)芽了!發(fā)芽了!”后來,父親還很有信心地說:“等到能在葡萄樹下乘涼的時候,你就好了……”
③葡萄樹長大了,正如父親所期望的那樣:枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子。第二年,長長的藤蔓就爬滿了半個院子,碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷,生機(jī)勃勃!
④然而,我,依然坐在輪椅上。
⑤其實父親心里也明白,他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了,可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡……
⑥那年,郁悶孤苦的我拿起了筆。
⑦葡萄樹在第三年結(jié)了果。連父親也未料到,他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質(zhì)品種,不但個大味甜,而且熟得早。夏日里,那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里,陽光透過葉隙落上去,顆顆晶瑩剔透,碩大滾圓,既好看又誘人。
⑧從此父親又多了一項任務(wù)。炎熱的午后,父親總會踩上凳子,摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄,用清涼的井水洗了,端到我的書桌上,對我說:“累了就歇歇,吃點(diǎn)葡萄,解暑?!蔽冶阃A耸种械墓P,津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過,涼涼的,又酸又甜,真好吃!葡萄汁順著下巴流下來,我全然不顧。父親看我貪婪的樣子,一臉滿足地笑。有時候他怕影響我,悄悄地進(jìn)來,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。
⑨幾年過去了,葡萄樹越來越旺盛,一到夏天,它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當(dāng)父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報刊上的文章時,他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實,當(dāng)初許的愿也許早已忘了。父親明白:有一種站立更能升起至高無上的尊嚴(yán),那就是心靈的站立!
(略有刪改)(衛(wèi)宣利,女,河南洛陽人。生于七十年代末,河南省作協(xié)會員,《青年文摘》等雜志簽約作家,17歲那年因車禍而雙腿殘疾,善于用文字來訴說生命中愛的奇跡。)
(1)請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
(2)父親栽種葡萄樹時與“我”一起許下的心愿是什么?(第①自然段破折號后面應(yīng)補(bǔ)出的內(nèi)容,不超過15個字)
(3)品讀下面的句子,結(jié)合其中加點(diǎn)部分說說其表達(dá)效果。
①葡萄樹每長出一片新葉,父親就興奮地像個孩子,說:“你瞧,發(fā)芽了!發(fā)芽了!”
②有時候他怕影響我,悄悄地進(jìn)來,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。
(4)結(jié)合全文內(nèi)容說說“郁悶孤苦的我拿起了筆”的具體含義。
(5)結(jié)合全文,簡要概括題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方面?發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:158引用:7難度:0.1 -
3.閱讀下面短文,完成下面小題。
溫暖的依靠 記得那年黃昏,剛下過一場陣雨,院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩,褲褪上沾滿斑駁的泥點(diǎn)。
隨著“吱嚀”一聲,大門被輕輕推開,進(jìn)來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來,抬頭一看,兩只腳像被施了魔法,被男人如水的目光定住。
男人咧開嘴直笑,媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了?!?br /> 媽媽走到我面前,蹲下身子,把我拉進(jìn)懷里,指著眼前的男人,說:“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸?!蔽覓昝搵寢尩膽驯Вw速跑回屋……
父親是一名軍人,他所在的部隊常年駐守邊防,回家探親的機(jī)會屈指可數(shù)。因此,年幼的我對他印象模糊,只覺得他是一個可有可無的人,有一種說不出的排斥感。
父親在家住了三天,就急匆匆地返回。八歲那年,媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。
又見到父親,我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責(zé)。
我和父親,如在兩岸,隔著清清淺淺的溪。倔強(qiáng)的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任,不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚,父親走進(jìn)我的臥室,借著微弱的月光,他坐到床邊,為我掖好被子。我側(cè)著身子,假裝睡著,心里卻十分厭煩。
直到十歲的一天。學(xué)校召開運(yùn)動會,老師讓學(xué)生自備運(yùn)動鞋。父親冒著大雨步行到市里,為我買回白球鞋。望著淋得透濕的父親,我突然心里酸酸的,舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”二字,終于脫口而出。
隨著年齡漸長,我慢慢理解了父親。作為一名軍人,保家衛(wèi)國是他的職責(zé),既然選擇了參軍,就意味著奉獻(xiàn)與付出。更何況,粗獷的他一旦柔情起來,竟讓人心里溢滿溫暖。
記得那一年我12歲,我們起了個大早,翻過兩座山頭,來到人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛,遮住了一個個峭壁,美麗的花朵染黃了整座山,格外富有詩意。
我松開父親的手,如一只快樂的蝴蝶,在開滿鮮花的山坡上奔跑。父親打開帆布袋,開始采摘黃花菜。半個小時后,父親再抬起頭時,不見我的身影,頓時嚇出一身冷汗。
父親在波浪般的花叢中橫沖直撞,焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我,我不慎墜落在峭壁,被一截樹樁擋住,我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉上來,我緊緊地,緊緊地依偎在父親的肩頭,大聲哭泣。
多年以后,我仍然記得那個夏天,父親背著“死而復(fù)生”的我,沿著彎彎的山路,唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼,那一刻,我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上,就像靠著一座堅實而溫暖的大山。
父親喜歡讀書,他常邊翻書邊誦讀。
上初中時,我不喜歡閱讀,更不喜歡寫作文。在物質(zhì)匱乏的年代,父親仍堅持為我購買課外讀物,《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等,塞滿我的小書柜。父親總是說:“書中有精神營養(yǎng)?!甭匚蚁矚g上了閱讀和寫作。
現(xiàn)在,我偶有文章見報,父親總是給予熱情的鼓勵,他笑著說:“書有尊嚴(yán),讀書人有尊嚴(yán)。”他用汩汩流淌的父愛,把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時起,當(dāng)年英姿颯爽的他,腰桿已不再挺直,雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說:“你們長大了,我也老嘍!”聽了這話,我的心仿佛被狠命地撞了一下。
窗外又下起了雨,往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念,父親用他堅實的臂膀,為我撐起了一片晴空,他是我今生最溫暖的依靠。
(1)本文圍繞父親和“我”寫了哪幾件事情?請根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。時間 “我”與父親之間發(fā)生的事情 5歲時 ① ② 父親為“我”掖好被子,“我”卻假裝睡著 10歲時 ③ 12歲時 ④
①媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了?!保ㄆ肺都狱c(diǎn)字的表達(dá)效果)
②我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責(zé)。(請從人物描寫的角度賞析)
(3)請分析最后一段在文中的作用。
(4)父親是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容分析。發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:48引用:3難度:0.3