閱讀下列材料：
材料一：“在古代世界，曾出現過一個哲人并出的時代。中國的……，古希臘的……，印度的……等大思想家為人類文明奠立了一座座高大的豐碑，他們的智慧讓人們千百年來享用不盡?！?br />——岳麓版高中歷史課本必修三《導讀》材料二：“中國先秦思想家對自然科學和玄學都沒有多少興趣，他們提供的哲學是社會的、政治的和倫理的。從規(guī)勸和改良的語氣看，這種哲學無疑反映了一個屢起沖突、政治混亂的時期……哲學家們在晚周時期大動亂的形勢下，力圖提出穩(wěn)定社會和安撫人心的原則?！?br />材料三：據我們所作的粗略統(tǒng)計，中國先秦15位重要的哲學家中，有13人曾從政做官；而在古希臘15位重要哲學家中，卻有11人致力于自然科學研究，很少有人從政做官。當我們進一步深入考察他們的思想、學說之后，就會發(fā)現中國先秦哲學思想常常與政治倫理思想融為一體，而古希臘哲學思想則往往同自然科學知識交織在一起。因此，中國先秦哲學的致思趨向顯然是社會政治倫理問題。相比之下，古希臘哲學迥然不同，它的致思趨向則是自然界的課題。
請回答：
（1）材料一中所說的“哲人并出的時代”大約在什么時間？
（2）根據材料二、三并結合所學知識概括中國先秦思想家的致思趨向并分析成因。
（3）材料三認為古希臘哲學家的致思趨向是什么？結合所學知識舉兩例說明。
（4）列舉該時期中西方思想家對“人的價值”方面的論述。