閱讀材料，回答問(wèn)題。
某校七年級(jí)（2）班舉行“建美好班級(jí)，助健康成長(zhǎng)“主題班會(huì)。以下是班會(huì)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你參與探究，回答下列問(wèn)題。
◆班主任羅老師在開(kāi)場(chǎng)時(shí)說(shuō)：“一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法”“故千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。
（1）羅老師的話告訴我們什么道理？
◆班長(zhǎng)說(shuō)，我提議采取班級(jí)自主化管理模式，讓每個(gè)同學(xué)申報(bào)一個(gè)班級(jí)崗位，制作自己在班級(jí)的“小名片”，參與到班級(jí)管理中。同時(shí)在班里開(kāi)設(shè)班級(jí)小法庭，如果同學(xué)之間出現(xiàn)了矛盾，大家需要按照規(guī)定的格式提前寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的申訴書(shū)，申訴書(shū)通過(guò)后，在班會(huì)課上開(kāi)啟班級(jí)小法庭處理申訴內(nèi)容。
（2）班長(zhǎng)提議在班級(jí)管理中推行“小名片”、開(kāi)設(shè)班級(jí)小法庭的做法與建設(shè)美好班集體之間有怎樣的關(guān)系？
◆主持人讓大家討論這樣一個(gè)案例。學(xué)校大檢查前夕，小明和幾名同學(xué)去教學(xué)樓后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老師問(wèn)是誰(shuí)干的，小明和朋友們都默不作聲，誰(shuí)都不想“出賣(mài)”哥們兒，破壞朋友之間的“義氣”。最終在大檢查中，班級(jí)因?yàn)榇耸聸](méi)能得到流動(dòng)紅旗，可小明和朋友們卻為自己維護(hù)了小群體友誼而感到很離興。
（3）如何正確看待這種現(xiàn)象？
◆最后同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，制定了一條班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，七年級(jí)（2）班是我的；出班一步，我是七年級(jí)（2）班的?！?br />（4）你認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該如何踐行這條格言的要求？