試卷征集
加入會員
操作視頻

下面是某班級教師指導(dǎo)學(xué)生進行項目式學(xué)習(xí)的流程圖,請就學(xué)習(xí)團隊個體成員應(yīng)完成的任務(wù),將圖中相關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過120個字。

答:
進行項目學(xué)習(xí)首先老師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)組建學(xué)習(xí)團隊,然后個體成員分別從“學(xué)習(xí)方法與思路、專業(yè)方面、相近專業(yè)”三個方面進行收集、閱讀并整理歸檔文獻資料,然后在學(xué)習(xí)團隊中進行交流互動,取長補短,快樂地分享成果,最后寫出紀實報告,進行總結(jié)匯報,考核驗收。
進行項目學(xué)習(xí)首先老師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)組建學(xué)習(xí)團隊,然后個體成員分別從“學(xué)習(xí)方法與思路、專業(yè)方面、相近專業(yè)”三個方面進行收集、閱讀并整理歸檔文獻資料,然后在學(xué)習(xí)團隊中進行交流互動,取長補短,快樂地分享成果,最后寫出紀實報告,進行總結(jié)匯報,考核驗收。
。

【答案】進行項目學(xué)習(xí)首先老師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)組建學(xué)習(xí)團隊,然后個體成員分別從“學(xué)習(xí)方法與思路、專業(yè)方面、相近專業(yè)”三個方面進行收集、閱讀并整理歸檔文獻資料,然后在學(xué)習(xí)團隊中進行交流互動,取長補短,快樂地分享成果,最后寫出紀實報告,進行總結(jié)匯報,考核驗收。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.如圖是某教師給高一學(xué)生列出的學(xué)習(xí)流程圖,請把這個圖撰寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過80個字。

    發(fā)布:2024/12/14 17:0:1組卷:39引用:17難度:0.7
  • 2.下面是疫苗從研發(fā)到投入市場的流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過100個字。

    答:
     
    。

    發(fā)布:2024/12/13 15:0:1組卷:15引用:32難度:0.7
  • 3.如圖是為解讀“學(xué)習(xí)中心”微型課程開發(fā)模式而提供的流程圖,請就“設(shè)計學(xué)習(xí)活動”的具體做法,把圖中相關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過90個字。

    發(fā)布:2025/1/1 2:0:1組卷:5引用:3難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正