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夾竹桃
季羨林??夾竹桃不是名貴的花,也不是最美麗的花;但是,對我來說,她卻是最值得留戀最值得回憶的花。
??我們家大門內(nèi)也有兩盆,一盆是紅色的,一盆是白色的。我小的時候,天天都要從這下面走出走進。紅色的花朵讓我想到火,白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的;但是,這兩盆花卻融洽地開在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我顧而樂之,小小的心靈里覺得十分奇妙,十分有趣。
??我們家里一向是喜歡花的:雖然沒有什么非常名貴的花,但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天,迎春花首先開出黃色的小花,報告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等,院子里開得花團錦簇。到了夏天,更是滿院葳蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等,五彩繽紛,美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院,是我什么時候也不會忘記的。一到秋天,玉簪花帶來凄清的寒意,菊花則在秋風中怒放。一年三季,花開花落,萬紫千紅。
??然而,在一墻之隔的大門內(nèi),夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響,一朵花敗了,又開出一朵;一嘟?;S了,又長出一嘟嚕;在 和煦和煦(和諧 和煦)的春風里,在 盛夏盛夏(盛夏 夏天)的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特別茂盛的時候,也看不出什么特別衰敗的時候,無日不迎風吐艷。從春天一直到秋天,從迎春花一直到玉簪花和菊花,無不奉陪。這一點韌性,同院子里那些花比起來,不是顯得非??少F嗎?
??但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面,花朵是一團模糊;但是香氣卻毫不含糊,濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離,可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖,它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲,那一堆影子是非洲,中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過,這就是 遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過,映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅畫。微風乍起,葉影吹動,這一幅畫竟變成活畫了。
??這樣的韌性,能這樣引起我的幻想,我愛上了夾竹桃。
??我離開了家,過了許多年,走過許多地方。我曾在不同的地方看到過夾竹桃,但是都沒有留下深刻的印象。
(1)根據(jù)意思從文中找出相對應(yīng)的詞語。
①夾竹桃的葉子有長有短,距離墻又有遠有近,所以投影才錯落有致,并不整齊劃一。 葉影參差葉影參差
②花影模糊,難以分辨清楚。 花影迷離花影迷離
(2)在第四自然段的括號里選擇合適的詞語,打?qū)μ枴?br />(3)作者家有兩盆夾竹桃,讓他想到火的一盆是 紅紅顏色的,一盆讓他想到雪的是 白白 顏
色的。
(4)文章第三自然段分別從花的品種、開花的動態(tài)變化等諸方面表現(xiàn)了院子里花多。除了夾竹桃,作者還描寫了其他14種花,這樣寫的好處是 運用對比突出夾竹桃的花期長,默默無聞,堅持不懈地開放運用對比突出夾竹桃的花期長,默默無聞,堅持不懈地開放。
(5)作者為什么在文章開頭說“對我來說,她卻是最值得留戀最值得回憶的花”?請在文章中提取三個能說明原因的關(guān)鍵詞,寫在下面的橫線上。
①因為夾竹桃花期長,有韌性韌性,借此表達出對生命的體驗;②花色奇麗,花影迷離,能給人以想象,給人以幻想;③家鄉(xiāng)之花,寄托了贊美與思鄉(xiāng)之情。①因為夾竹桃花期長,有韌性韌性,借此表達出對生命的體驗;②花色奇麗,花影迷離,能給人以想象,給人以幻想;③家鄉(xiāng)之花,寄托了贊美與思鄉(xiāng)之情。
【答案】和煦;盛夏;葉影參差;花影迷離;紅;白;運用對比突出夾竹桃的花期長,默默無聞,堅持不懈地開放;①因為夾竹桃花期長,有韌性韌性,借此表達出對生命的體驗;②花色奇麗,花影迷離,能給人以想象,給人以幻想;③家鄉(xiāng)之花,寄托了贊美與思鄉(xiāng)之情。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀回答各小題。
地震中的小英雄 9歲半的林浩是地震重災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學二年級學生,這個虎頭虎腦的男孩,是大災(zāi)中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄”。
??“別哭,我們一起唱歌?!?br /> 地震發(fā)生時,林浩正走在教學樓的走廊上,頃刻間,教學樓倒塌,林浩和同學們被壓在了廢墟下面。
??“昏暗中,我突然聽到石板后面?zhèn)鱽硪粋€女同學的哭聲,我對她說,‘別哭,我們一起唱歌吧?!谑牵蠹揖烷_始唱學校教的歌,唱完最后一首《大中國》后,女同學不哭了?!绷趾破届o地回憶起地震時的驚險一幕。
兩個小時后,林浩開始慢慢挪動身子向外爬。他使勁爬,使勁爬,終于爬出了廢墟。
爬出來的林浩并沒有跑開,他又爬回去,把昏倒的女同學背了出來,交給校長。之后,他再次爬回廢墟,把另一個男同學背出來。在這個過程中,林浩頭部多處被砸破,左手臂嚴重拉傷。
??“好不容易才爬出廢墟,又爬回去,你不怕房屋再次倒塌嗎?”記者問?!拔遗?,但我是班長?!绷趾浦蓺獾穆曇敉钢鴪远ā?br />(1)“透”在字典里的解釋有:①(液體光線等)滲透;穿透。②暗地里告訴。③透徹。④顯露。請給下面句子中帶點字選擇正確的解釋。(填序號)
1)林浩稚氣的聲音透著堅定。
2)老師把這篇課文講透了。
3)月光透過窗子,照在我的小床上,我伴著月光甜蜜地進入夢鄉(xiāng)。
(2)這篇短文寫了關(guān)于小英雄林浩的兩件事,第一件事已經(jīng)加了個小標題,請為第二件事加個小標題,寫在文中的橫線上。
(3)林浩和同學們被壓在廢墟下,當他聽到一個女同學在哭時說:“
(4)當林浩好不容易爬出廢墟之后。又做了些什么?請用橫線在文中畫出來。你從中感受到他怎樣的品質(zhì)?
(5)讀了短文,你有什么疑問?請?zhí)岢鲆粋€問題,并試著解答。發(fā)布:2025/3/4 5:0:2組卷:9引用:1難度:0.1 -
2.課外閱讀。
死也不倒下 吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導下,他堅決抗日,盡力為黨工作。蔣介石恨死了他,把他逮捕了。
吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車,敵人就給他看一份電報,上面寫著“立刻處決”四個字,妄圖嚇唬他,要他投降。吉鴻昌看了,平靜地說:“行啊!你們什么時候動手?”
有一次,反動頭目何應(yīng)欽親自審問,要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪,大聲說:“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情,有什么秘密!只有蔣介石和你們,跟日本勾勾搭搭,盡干些禍國殃民的壞事,才有見不得人的秘密?!焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌,惱羞成怒。敵人用盡毒刑,把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜,吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下,他說:“我就要永遠‘休息’了,你讓我多宣傳幾句吧!”
就義那一天,吉鴻昌像出門散步一樣,從容不迫地出發(fā)了,在刑場上,他對特務(wù)說“告訴你們,我為抗日死,可不能跪下挨槍,我死了也不能倒下!”
??“你說怎么辦呢?”特務(wù)們有些害怕了?!敖o我拿把椅子來,我得坐著死?!?br /> 椅子拿來了,吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務(wù)說:“我為抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨槍?!?br />??“那你說怎么辦?”那特務(wù)發(fā)抖地說。
??“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?!?br /> 那特務(wù)愣了一下,只好走到前面,發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼,高呼:“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”
槍響了,吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,卻永遠活在人們的心里。
(1)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。
①使國家受害,百姓遭殃。
②舌頭不能轉(zhuǎn)動,張著嘴說不出話來。
(2)有人勸他休息一下,他說:“我就要永遠‘休息’了,你讓我多宣傳幾句吧!”這句話中第一個“休息”指
(3)在文中用“——”畫出三處描寫吉鴻昌神態(tài)的句子。
(4)“死也不倒下”的正確理解是
A.坐在椅子上死都倒不下。
B.他死也不愿倒下。
C.吉鴻昌臨死也不向敵人屈服的英雄形象。
(5)這篇短文主要講了
(6)請根據(jù)短文提出一個有價值的問題。發(fā)布:2025/3/4 5:0:2組卷:12引用:2難度:0.5 -
3.閱讀下面短文,完成8-13題。
拯救生命的瞬間
①2016年7月8日,四川國道318線,天全縣小河鄉(xiāng)境內(nèi)的“火夾溝”,急促的暴雨伴著雷聲,從灰暗的天空傾盆而下。頓時,山路上到處是嘩啦啦的流水。
②晚上8點多鐘,一輛載滿42人的旅游大巴正好行駛到這里。忽然,前面一陣轟隆隆的巨響,幾塊大山石隨著雨水從右側(cè)的山崖上滾落下來,瞬間將前面的道路堵死。此時,狂風裹著暴雨無情地抽打著大巴車,山上的樹木也在狂風中左右搖擺,山體也搖搖欲墜?!安缓?!山體要滑坡!”經(jīng)驗豐富的大巴車司機黃師傅預感到情況危急,立即踩下剎車,將大巴車穩(wěn)穩(wěn)停住。幾乎在黃師傅踩下剎車的同時,伴隨著“轟隆”的巨響,巨大的山石隨著泥石流從山崖上傾瀉下來,瞬間將公路掩埋。此時,客車距離被滑坡落石掩埋的地點不足5米!“好險??!”不少乘客嚇得尖叫起來,一片驚慌。有的 ,有的 ,還有的 。風雨中,山上的樹木還在搖晃,這是山體塌方的前兆。時間就是生命!在這生死關(guān)頭,只聽黃師傅大聲喊道:“不要慌,都在座位上坐好!有我在,沒事的!”接著,他兩眼直視前方,雙手緊握方向盤,沉著冷靜,迅速而又平穩(wěn)地向后倒車10余米。倒退的大巴車剛停下,又一堆山石轟然落下,掩埋了前面的道路。山石不斷落下,而且越來越密,不一會兒就在前面的路上堆成了一座小山。
③整個過程只有19秒!在這短暫的瞬間,年近六十的黃師傅憑著他豐富的經(jīng)驗和嫻熟的駕駛技術(shù)以及他的果敢,把全車42名乘客從死亡線上挽救回來,避免了一場車毀人亡的慘痛事故。
④風雨中,黃師傅利索地將車后退到安全地帶。車停穩(wěn)后,他又逐一清點、安慰車上的乘客,然后組織大家有序下車,到安全的地方休息,等待道路救援。下車后,乘客們環(huán)顧四周,看到道路右側(cè)是高高的懸崖,左側(cè)下方是滾滾的天全河,還心有余悸。大家紛紛夸贊黃師傅在生死關(guān)頭臨危不懼,是全車乘客的救命恩人。
⑤面對大家的感謝贊揚,憨厚的黃師傅笑著對大家說:“不用感謝,這是我應(yīng)該做的。我開旅游車多年,從沒出過事故,時時把乘客的安全放在第一位,這是我們司機的職責。這次還要感謝大家的配合?!比w乘客報以熱烈的掌聲。
⑥天亮了,雨停了,幾道金色的陽光從頭頂上的烏云里照射出來,照在司機黃貴全師傅的身上,照在全體乘客的笑臉上,暖洋洋的。
(1)聯(lián)系上下文,解釋文中加點字的意思。
搖搖欲墜:
心有余悸:
(2)短文是按
B.事情發(fā)展
C.方位變化
D.不同事物
(3)第③段中“這短暫的瞬間”指的是
A.暴風雨就要來臨的時候
B.車上乘客一片驚慌的時候
C.山體滑坡巨石滾落的時候
D.大巴車退回到安全地帶的時候
(4)短文第②自然段中畫“ ”的部分對當時的場景進行了細致的描寫,這樣寫的作用錯誤的一項是
A.渲染緊張氣氛,預示情況危急
B.為下文黃師傅幫助大家脫險作鋪墊
C.為下文乘客的驚慌失措作鋪墊
D.更能烘托出黃師傅的高大人物形象
(5)聯(lián)系上文,展開想象,補寫文中橫線處的內(nèi)容,并完成練習。
“好險??!”不少乘客嚇得尖叫起來,一片驚慌。有的
(6)短文從哪些方面對大巴車司機黃師傅進行描寫,表現(xiàn)了他怎樣的特點?請從文章中找一處句子,摘錄下來,并作簡要分析。發(fā)布:2025/3/4 4:30:1組卷:34引用:2難度:0.5
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