（1）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，志鵬同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于15，請(qǐng)你幫他分析造成這種結(jié)果的原因可能是（任寫一條）：裝置漏氣裝置漏氣。完全反應(yīng)后廣口瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)?/div>氮?dú)?/div>。此實(shí)驗(yàn)也說明了此氣體的化學(xué)性質(zhì)沒有氧氣活潑活潑，還說明了此氣體不不溶于水。
（2）在《我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？》的活動(dòng)與探究中：用排水法收集2瓶人體呼出的氣體與2瓶空氣作對(duì)照，比較呼出的氣體與空氣的不同。
比較項(xiàng)目
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
得到結(jié)論
含氧氣多少
把燃燒的木條分別伸入空氣、呼出氣體中把燃燒的木條分別伸入空氣、呼出氣體中
吸入氣體中木條燃燒不變，呼出氣體中木條熄滅
呼出氣體中氧氣含量少，吸入氣體中氧氣含量多
含二氧化碳多少
往兩瓶氣體中分別滴入澄清石灰水，振蕩
吸入氣體中無明顯變化，呼出氣體中澄清石灰水變渾濁吸入氣體中無明顯變化，呼出氣體中澄清石灰水變渾濁
呼出氣體中二氧化碳含量多，吸入氣體中二氧化碳含量少呼出氣體中二氧化碳含量多，吸入氣體中二氧化碳含量少
含水蒸氣多少
拿兩片干燥的冷玻璃片，向其中一片吹氣拿兩片干燥的冷玻璃片，向其中一片吹氣
吸入氣體中無明顯現(xiàn)象，呼出氣體中玻璃片有水霧出現(xiàn)吸入氣體中無明顯現(xiàn)象，呼出氣體中玻璃片有水霧出現(xiàn)
呼出氣體中水蒸氣含量多，吸入氣體中水蒸氣含量少
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究；吸入空氣與呼出氣體的比較．【答案】裝置漏氣；氮?dú)猓换顫姡徊?；把燃燒的木條分別伸入空氣、呼出氣體中；吸入氣體中無明顯變化，呼出氣體中澄清石灰水變渾濁；呼出氣體中二氧化碳含量多，吸入氣體中二氧化碳含量少；拿兩片干燥的冷玻璃片，向其中一片吹氣；吸入氣體中無明顯現(xiàn)象，呼出氣體中玻璃片有水霧出現(xiàn)【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2024/9/15 6:0:10組卷：10引用：3難度：0.5
相似題
-
1．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
-
2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是 。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是 。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】 。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是 。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2 點(diǎn)燃 C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是 。
（3）通過以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？
-
3．測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因： 。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式： 。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?？?qǐng)說明理由。 。
（5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是 。
1
5
氮?dú)?/div>。此實(shí)驗(yàn)也說明了此氣體的化學(xué)性質(zhì)沒有氧氣
（2）在《我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？》的活動(dòng)與探究中：用排水法收集2瓶人體呼出的氣體與2瓶空氣作對(duì)照，比較呼出的氣體與空氣的不同。
活潑
活潑
，還說明了此氣體不
不
溶于水。（2）在《我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？》的活動(dòng)與探究中：用排水法收集2瓶人體呼出的氣體與2瓶空氣作對(duì)照，比較呼出的氣體與空氣的不同。
| 比較項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得到結(jié)論 |
| 含氧氣多少 | 把燃燒的木條分別伸入空氣、呼出氣體中 把燃燒的木條分別伸入空氣、呼出氣體中
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吸入氣體中木條燃燒不變，呼出氣體中木條熄滅 | 呼出氣體中氧氣含量少，吸入氣體中氧氣含量多 |
| 含二氧化碳多少 | 往兩瓶氣體中分別滴入澄清石灰水，振蕩 | 吸入氣體中無明顯變化，呼出氣體中澄清石灰水變渾濁 吸入氣體中無明顯變化，呼出氣體中澄清石灰水變渾濁
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呼出氣體中二氧化碳含量多，吸入氣體中二氧化碳含量少 呼出氣體中二氧化碳含量多，吸入氣體中二氧化碳含量少
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| 含水蒸氣多少 | 拿兩片干燥的冷玻璃片，向其中一片吹氣 拿兩片干燥的冷玻璃片，向其中一片吹氣
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吸入氣體中無明顯現(xiàn)象，呼出氣體中玻璃片有水霧出現(xiàn) 吸入氣體中無明顯現(xiàn)象，呼出氣體中玻璃片有水霧出現(xiàn)
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呼出氣體中水蒸氣含量多，吸入氣體中水蒸氣含量少 |
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究；吸入空氣與呼出氣體的比較．
【答案】裝置漏氣；氮?dú)猓换顫姡徊?；把燃燒的木條分別伸入空氣、呼出氣體中；吸入氣體中無明顯變化，呼出氣體中澄清石灰水變渾濁；呼出氣體中二氧化碳含量多，吸入氣體中二氧化碳含量少；拿兩片干燥的冷玻璃片，向其中一片吹氣；吸入氣體中無明顯現(xiàn)象，呼出氣體中玻璃片有水霧出現(xiàn)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/15 6:0:10組卷：10引用：3難度：0.5
相似題
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1．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1056引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃。
（3）通過以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?？?qǐng)說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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