閱讀材料，分析回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一：在北歐的草原上，牧民發(fā)現(xiàn)，牧草質(zhì)量的優(yōu)劣和鷹的數(shù)量有一定關(guān)聯(lián)，原因是鷹主要以捕食田鼠為生，田鼠愛(ài)吃蜂蜜和蜜蜂幼蟲(chóng)，蜜蜂是牧草傳粉時(shí)必不可少的媒介，而牧草又是牛馬的主要食物來(lái)源。
資料二：一只剛失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，連續(xù)幾個(gè)星期不斷銜來(lái)蟲(chóng)子喂魚(yú)池中的金魚(yú)。海洋極地館里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目深受游客的喜歡。
材料三：在加拿大南部草原上，生活著一種體型較小的草原狼，獵人圍捕狼時(shí)往往放出鷹，當(dāng)鷹發(fā)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，會(huì)對(duì)狼進(jìn)行追逐，引導(dǎo)獵人進(jìn)行圍捕。但經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：被鷹發(fā)現(xiàn)的狼一邊大聲狂叫通知同伴躲避，一邊拼命奔跑將鷹吸引到自己身邊，讓同類(lèi)得以逃脫獵人的包圍。
（1）材料一說(shuō)明動(dòng)物在維持

生態(tài)平衡

生態(tài)平衡

中起重要作用。根據(jù)材料你認(rèn)為鷹的數(shù)量較

多

多

（填“多”或“少”）時(shí)更有利于畜牧業(yè)生產(chǎn)。
（2）資料二中的美國(guó)紅雀喂金魚(yú)的行為和海洋極地館里海豚的行為，二者之間的聯(lián)系是

先天性行為是學(xué)習(xí)行為

先天性行為是學(xué)習(xí)行為

的基礎(chǔ)。
（3）狼的“狂叫”起到了

信息交流（或者傳遞信息）

信息交流（或者傳遞信息）

的作用，狼這種“舍己救人”的利他行為更有利于種群的生存和繁衍?！苞椬分稹焙汀袄强窠斜寂堋敝饕强?

運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)

系統(tǒng)來(lái)完成的，同時(shí)還需要其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。