閱讀材料，完成問(wèn)題。
材料一：讀圖
（1）實(shí)現(xiàn)圖中的愿景，需要我們?cè)鰪?qiáng)哪些方面的意識(shí)？
材料二：教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求中小學(xué)生不得將手機(jī)帶入校園，確有需求的，須家長(zhǎng)同意并提出書(shū)面申請(qǐng)，進(jìn)校后手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
（2）運(yùn)用自由與規(guī)則的知識(shí)說(shuō)明教育部發(fā)布這一通知的原因是什么？
材料三：“中國(guó)核潛艇之父”、共和國(guó)勛章獲得者黃旭華隱“功”埋名三十載，“深潛”在人生的大海之中，終生報(bào)國(guó)不言悔。黃旭華說(shuō)，我沒(méi)有遵守“?；丶铱纯础钡闹Z言，但我恪守了對(duì)組織做的承諾，就是絕對(duì)保守國(guó)家的機(jī)密……
（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)匋S旭華嚴(yán)格遵守保密規(guī)則的做法給我們哪些啟示？
【考點(diǎn)】規(guī)則與秩序；規(guī)則與自由的關(guān)系．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/13 12:0:8組卷：8引用：1難度：0.5
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1．“一米線”是文明線，也是健康線。近期一些地方和學(xué)校增設(shè)“一米線”標(biāo)識(shí)，加強(qiáng)人員疏導(dǎo)，避免聚集，防范傳染。劃定和守住“一米線”意在（ ?。?br />①防止感染，徹底遏制疫情
②遵守秩序，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)
③倡導(dǎo)公德，提升公民素養(yǎng)
④適度距離，保障人們健康發(fā)布：2025/1/3 1:30:2組卷：13引用：2難度：0.7 -
2．2022年12月13日，“再見(jiàn)了，行程卡?！保ㄈ鐖D）通信行程卡服務(wù)正式下線。中國(guó)通信院發(fā)布關(guān)于刪除通信行程卡相關(guān)數(shù)據(jù)的通告。這告訴我們（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：6引用：3難度：0.7 -
3．以下是中學(xué)生明明生活中的三個(gè)情境、請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一 明明與同學(xué)小強(qiáng)一起過(guò)馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，咱們跟著前面這群人一起闖過(guò)去。人多沒(méi)事。
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：
情境二 明明班級(jí)新的班主任準(zhǔn)備按照期中考試成績(jī)排座位，成績(jī)好的同學(xué)坐好的位置，成績(jī)差的同學(xué)全坐不好的位置。班主任正在為此事請(qǐng)同學(xué)們舉手表決。
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：
情境三 明明在在放學(xué)回家的路上遇到外地工作的表哥，表哥客氣地遞上一支香煙說(shuō)：“來(lái)，抽一支。”
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
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