如圖是某校生物興趣學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請結(jié)合如圖所示，認(rèn)真分析并回答相關(guān)問題：
（1）周揚同學(xué)認(rèn)為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是圖A的結(jié)構(gòu)比圖B復(fù)雜，圖A比圖B多了花、果實、種子花、果實、種子等器官，二是它們的繁殖方式不同，圖A所示植物用種子種子進(jìn)行繁殖，而圖B所示植物是用孢子孢子進(jìn)行繁殖的。
（2）丹丹同學(xué)認(rèn)為，從發(fā)育方式上看，圖D和E都是變態(tài)發(fā)育變態(tài)發(fā)育。D的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，E的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵→若蟲→成蟲受精卵→若蟲→成蟲，而且在幼蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮蛻皮現(xiàn)象，C、D、E的生殖過程與F比較不同的是C、D、E是卵生卵生。
（3）芳芳同學(xué)說，圖中F所示動物生活在陸地上，而白鱀豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動物，如他們的大腦發(fā)達(dá)，體腔內(nèi)有膈膈，生殖發(fā)育過程中都具有胎生哺乳胎生哺乳的特點。
【答案】花、果實、種子；種子；孢子；變態(tài)發(fā)育；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；受精卵→若蟲→成蟲；蛻皮；卵生；膈；胎生哺乳
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.5
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