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七年級(jí)某班開(kāi)展“年度人物評(píng)選”的系列活動(dòng),請(qǐng)你參與完成下列探究任務(wù)。
【追夢(mèng)導(dǎo)師】

“雜交水稻之父”、中國(guó)工程院院士、“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平?!昂滔鲁藳鲎穳?mèng)去,稻香四?;萆n生”是袁隆平院士一生的夢(mèng)想。我們每個(gè)人都要像袁隆平一樣做一粒好種子,將個(gè)人夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng),在祖國(guó)的大地上生根發(fā)芽、培養(yǎng)澆灌,在平凡的崗位上執(zhí)著堅(jiān)守,在自己的領(lǐng)域里創(chuàng)造成績(jī),不負(fù)偉大時(shí)代。
(1)編織人生夢(mèng)想,是青少年時(shí)期的重要生命主題,袁隆平的一生都在為祖國(guó)的糧食安全做貢獻(xiàn),這也是他的夢(mèng)想。那么,你的夢(mèng)想是什么呢?又該如何努力?

【抗疫先鋒】

鐘南山,中共黨員,中國(guó)工程院院士,“共和國(guó)勛章”獲得者。他長(zhǎng)期致力于重大呼吸道傳染病及慢性呼吸系統(tǒng)疾病的研究、預(yù)防與治療,成績(jī)突出。新冠肺炎疫情發(fā)生后,他敢醫(yī)敢言,提出存在“人傳人”現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格防控,領(lǐng)導(dǎo)撰寫(xiě)新冠肺炎診療方案,在疫情防控、重癥救治、科研攻關(guān)等方面作出杰出貢獻(xiàn)。
(2)結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)勎覀冊(cè)鯓酉蜱娔仙皆菏繉W(xué)習(xí)做到對(duì)生命的敬畏?
【平凡英雄】
感動(dòng)中國(guó)歷年代表人物
張定宇:身患重疾卻沖鋒在前,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全院干部職工夜以繼日戰(zhàn)斗在抗擊疫病最前沿;
張桂梅:改變山區(qū)女童命運(yùn)的公益校長(zhǎng);杜富國(guó):不畏犧牲的排雷戰(zhàn)士;黃大發(fā):帶領(lǐng)群眾在絕壁上鑿出一條長(zhǎng)9400米的“生命渠”的村支書(shū);郎平:率領(lǐng)中國(guó)女排重回世界之巔;屠呦呦:中國(guó)首位獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的本土科學(xué)家;于敏:帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)氫彈研究突破的科學(xué)家、“兩彈一星”功勛;朱敏才和孫麗娜:放棄安逸生活,堅(jiān)持在貴州山區(qū)義務(wù)支教的退休外交官夫婦;黃旭華:默默奉獻(xiàn)30年的中國(guó)核潛艇之父……
(3)從“感動(dòng)中國(guó)歷年代表人物”中任選擇一位,以“活出生命的精彩”為主題,寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。(包含人物事跡及影響)
頒獎(jiǎng)詞
①生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn);
①生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn);

②面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠;
②面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠;

③為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;
③為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;

④將個(gè)體生命與他人、集體、民族、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起,在平凡中閃耀出偉大。
④將個(gè)體生命與他人、集體、民族、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起,在平凡中閃耀出偉大。

【答案】①生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn);;②面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈??;;③為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;;④將個(gè)體生命與他人、集體、民族、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起,在平凡中閃耀出偉大。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/23 8:0:8組卷:1引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.2023年4月18日,衡陽(yáng)師范學(xué)院為祁東縣馬杜橋鄉(xiāng)八一小學(xué)量身打造的“夢(mèng)想書(shū)屋”揭牌啟用。衡陽(yáng)師范學(xué)院為八一小學(xué)捐贈(zèng)了適合小學(xué)生閱讀的課外圖書(shū),組織開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典鄉(xiāng)遇春天”專題閱讀培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)生代表肖存希發(fā)言,表示將珍惜每一堂閱讀課,閱讀好每一本圖書(shū),爭(zhēng)做德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年……衡陽(yáng)師范學(xué)院還將通過(guò)“誦讀培訓(xùn)”“好書(shū)薦讀”“讀書(shū)征文”等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮“夢(mèng)想書(shū)屋”的力量,幫助鄉(xiāng)村孩子實(shí)現(xiàn)閱讀夢(mèng)想。
    (1)打造“夢(mèng)想書(shū)屋”,有利于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子的閱讀夢(mèng)想。我們?yōu)槭裁匆袎?mèng)想?
    (2)夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勦l(xiāng)村孩子應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)自己的閱讀夢(mèng)想?
    (3)為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你打算具體怎么做?
    (4)上好閱讀課,有利于孩子們更好地學(xué)習(xí),全面發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性。

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.【追逐夢(mèng)想 感悟成長(zhǎng)】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
    材料一:航天員王亞平說(shuō):“訓(xùn)練雖然艱苦,但每次練完我都會(huì)很高興,因?yàn)橛X(jué)得自己離夢(mèng)想又近了一步;年輕人一定要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。”
    (1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)勛非髩?mèng)想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何益處。
    材料二:“時(shí)代楷?!比f(wàn)步炎,現(xiàn)為湖南科技大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。從教以來(lái),他牢記共產(chǎn)黨人的初心使命,秉持科技報(bào)國(guó)理念,自覺(jué)踐行科學(xué)家精神,把祖國(guó)的需要作為自己的奮斗目標(biāo),模范履行黨和人民賦予的新時(shí)代職責(zé)使命。
    (2)從夢(mèng)想的角度,談?wù)劜牧隙腥f(wàn)步炎的事跡帶給我們的啟示。
    材料三:“天生我材必有用”,水滴雖小,卻能夠組成大海;沙粒雖小,卻能夠組成宇宙;綠葉雖小,卻能夠組成森林……不管你是什么,上天創(chuàng)造了你,總有你的用處,不成“方”還能夠成“圓”,正如古人所云:“方圓雖異器,功用信俱呈?!?br />(3)閱讀材料,你認(rèn)為我們應(yīng)如何接納和欣賞自己?
    材料四:習(xí)近平主席在2023年新年賀詞中寄語(yǔ)青年:“年輕充滿朝氣,青春孕育希望。廣大青年要厚植家國(guó)情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格,以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春,不負(fù)時(shí)代,不負(fù)華年?!?br />(4)“不負(fù)時(shí)代,不負(fù)華年”對(duì)我們提出了怎樣的要求?

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.3
  • 3.材料一:夢(mèng)想高于現(xiàn)實(shí)卻源于現(xiàn)實(shí),夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們作出正確的選擇,需要在現(xiàn)實(shí)中努力。某校七年級(jí)(1)班在全校開(kāi)展了一次關(guān)于夢(mèng)想與選擇的社會(huì)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)的夢(mèng)想不符合實(shí)際,甚至有的同學(xué)不知道自己的夢(mèng)想是什么,針對(duì)這些存在的問(wèn)題,學(xué)校開(kāi)展了“七彩世界,夢(mèng)想少年”的活動(dòng)。
    材料二:厚嘴唇、大嘴巴,榮獲第二季浙江衛(wèi)視《中國(guó)好聲音》冠軍的李琦坦言,有段時(shí)間他很介意自己的外表。為了改善自己的形象,他戴過(guò)牙套,染過(guò)各色的頭發(fā)。然而,總是有人對(duì)他的長(zhǎng)相調(diào)侃不斷,以致一向陽(yáng)光的李琦深感郁悶。
    (1)材料一中學(xué)校開(kāi)展了“七彩世界,夢(mèng)想少年”的活動(dòng),請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勆倌甑膲?mèng)想具有怎樣的特征?
    (2)材料二中李琦可以通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己?
    (3)如何能成為更好的自己?請(qǐng)給材料二中李琦提幾點(diǎn)建議。

    發(fā)布:2024/12/3 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
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