選官用人關(guān)乎國家的長治久安。閱讀下列材料：
材料一  唐代科舉考生可以“懷牒自列于州縣”，允許自由報(bào)考，當(dāng)時(shí)的取士原則兼顧著士子的平日才學(xué)和科場表現(xiàn)，若僅就規(guī)則而言，尚不周嚴(yán)。為杜絕舞弊，自宋真宗朝始，各級考試的試卷一律“封彌”、“謄錄”，由皇帝主持的殿試也實(shí)行初考、復(fù)考、詳定三級評定制度。在宋代，科舉入仕者逐漸增多，成為文職官僚隊(duì)伍中的核心力量。趙宋統(tǒng)治者鼓勵(lì)敞開言路，士大夫們在處理各類國家事務(wù)之際亦敢于負(fù)責(zé)而直抒己見。
——摘編自袁行霈《中華文明史》材料二  克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)，由于英國政府管理的混亂、低效率，給軍隊(duì)造成了相當(dāng)大的傷亡……1870年6月，英國政府頒布樞密院令。規(guī)定，凡未經(jīng)考試并持有文官事務(wù)員會資格證書者。一律不得從事任何事務(wù)官職。從此以后，一切文官職位的任命，都必須根據(jù)文官事務(wù)委員會的規(guī)定，通過公開競爭考試錄用。
——摘編自杜麗《英國公務(wù)員制度形成的歷史與貢獻(xiàn)》材料三在撒切爾執(zhí)政時(shí)期，英國政府開始改革文官隊(duì)伍，力求使得文官的知識體系更好地與現(xiàn)實(shí)需求契合。通過對文官的“通才”選拔中可能存在“專業(yè)缺位”的問題進(jìn)行改革，英國要求文官在具有豐富知識的基礎(chǔ)上，更要精通某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，于是“專業(yè)性”逐漸成為了對文官考核的一個(gè)重要方面。
——摘編自吳俊橋《關(guān)于英國公務(wù)員制度的探討》（1）據(jù)材料一，歸納唐宋時(shí)期科舉制的發(fā)展趨勢，分析科舉制的進(jìn)步性。
（2）.根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析近代英國公務(wù)員制度的作用。
（3）.根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，說明近現(xiàn)代英國公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)的變化及原因。