我愛家鄉(xiāng)的桑樹我愛家鄉(xiāng)的桑樹
我的家鄉(xiāng)在美麗的長江三角洲，那兒長滿了桑樹。我愛家鄉(xiāng)的桑樹。
春雨如絲，泡開了粉紅的桃花，飲醉了嫩綠的垂柳，也驚醒了夢中的桑樹。一片片桑葉長出來了，小小的，嫩黃嫩黃的，只要梢不注意，那些在微風(fēng)中紹手的已經(jīng)是長大了的葉子。順著“沙沙沙”的聲音走進(jìn)屋子，你瞧，那一只只白白胖胖的蠶兒在一片片桑葉上吃得正歡呢！
桑葉長多了，漸漸地樹上就掛滿了桑葚。我和小伙伴拾完麥子，常溜到桑樹下，幾個(gè)人使勁一搖樹，“撲啦啦”，熟透了的桑葚便撒滿一地，一個(gè)個(gè)紅得發(fā)紫。揀一個(gè)放進(jìn)嘴里，細(xì)膩而柔軟，那滋味就甭提了，甜得讓人心醉。沒熟透的桑葚是不會掉下來的。有時(shí)，我們等急了，會爬上樹去摘了吃。那桑葚又酸又甜，多吃幾個(gè)，就覺得牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了，兩眼也被酸得瞇成一條線，只好無可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑葚了。
家鄉(xiāng)的大伯大叔們愛用桑木扁擔(dān)，他們常為自己有一兩件桑木家具和農(nóng)具而感到自豪。
（1）在橫線上給短文加個(gè)題目。
（2）作者從桑葉桑葉、桑葚桑葚和桑木桑木三個(gè)方面寫桑樹。其中桑葉桑葉和桑葚桑葚是詳寫。
（3）用“ ”畫出兩個(gè)擬人句，用“ ”畫出文章的中心句。
（4）“只好無可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑葚了”這句話形象的刻畫了“我們”喜歡吃桑葚卻沒法吃喜歡吃桑葚卻沒法吃的心理。
（5）作者主要抓住使勁一搖樹，樹上熟透了的桑葚會“撲啦啦”撒滿一地使勁一搖樹，樹上熟透了的桑葚會“撲啦啦”撒滿一地和沒熟透的桑葚不管怎么搖樹，桑葚也不會掉下沒熟透的桑葚不管怎么搖樹，桑葚也不會掉下來描述熟透了與未熟透的桑葚，請用自己的話簡要敘述。熟透了的桑葚紅得發(fā)紫，放進(jìn)嘴里，細(xì)膩而柔軟，甜得讓人心醉紅得發(fā)紫，放進(jìn)嘴里，細(xì)膩而柔軟，甜得讓人心醉，未熟透的桑葚則又酸又甜，多吃幾個(gè)，覺得牙齒又酸又軟，豆腐也咬不動了，連眼睛也酸得瞇成一條線又酸又甜，多吃幾個(gè)，覺得牙齒又酸又軟，豆腐也咬不動了，連眼睛也酸得瞇成一條線。
（6）桑樹的作用是，桑葚可以吃吃，桑木可以用來制作扁擔(dān)扁擔(dān)和家具、農(nóng)具家具、農(nóng)具。
（7）從文中劃橫線的句子中找出兩個(gè)錯(cuò)字改正過來寫在下面的橫線上。
梢（稍） 紹（招）梢（稍） 紹（招）
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】我愛家鄉(xiāng)的桑樹；桑葉；桑葚；桑木；桑葉；桑葚；喜歡吃桑葚卻沒法吃；使勁一搖樹，樹上熟透了的桑葚會“撲啦啦”撒滿一地；沒熟透的桑葚不管怎么搖樹，桑葚也不會掉下；紅得發(fā)紫，放進(jìn)嘴里，細(xì)膩而柔軟，甜得讓人心醉；又酸又甜，多吃幾個(gè)，覺得牙齒又酸又軟，豆腐也咬不動了，連眼睛也酸得瞇成一條線；吃；扁擔(dān)；家具、農(nóng)具；梢（稍） 紹（招）
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：2難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5