閱讀小小說《冰雪中的溫情》，完成題。
冰雪中的溫情??①干旱了一冬的大地，終于盼來了一場雪。雪很大，呼呼的西北風(fēng)伴著紙片一般的雪花漫天飛舞，鋪天蓋地。路上的行人在風(fēng)雪中艱難地前行，顯得那樣焦灼。同樣焦灼的還有我的內(nèi)心。
??②下午，我到幼兒園接兒子。老師說，孩子精神不太好，最好去醫(yī)院看看，給孩子吃點(diǎn)兒藥。我一摸孩子的額頭，確實(shí)感覺比平時(shí)溫度高，怕是發(fā)燒了，是得去看看。
??③從幼兒園出來，雪好像下得更大了，地面上結(jié)了厚厚的冰。我迎著寒風(fēng)向出租車招手?？墒牵蟾攀且?yàn)樘鞖獠缓?，有需求的人太多，居然一時(shí)打不到車。怎么辦？打電話，找朋友開車過來幫個(gè)忙吧。我掏出手機(jī)，天哪，手機(jī)沒電了！唉，真是雪上加霜呀！
??④“媽媽，我好冷呀?！眱鹤涌s著脖子，直打哆嗦。我趕緊把兒子抱在懷里。幼兒園到醫(yī)院大概有近五公里的路吧，這大冷天怎么可能走路過去，這不是讓孩子更遭罪嗎？
??⑤我心里正急，一輛出租車閃著霧燈，慢慢地向我駛來。我顧不得危險(xiǎn)，拼命地招手。車靠邊了，車窗隨即打開。司機(jī)師傅穿著厚厚的羽絨服，戴著帽子?？赡苁翘焯浒?，帽子把他的腦袋都包裹起來了，只露出眼睛，看不清他的模樣。
??⑥“您到哪兒去？”車?yán)飩鞒鏊緳C(jī)師傅的詢問聲?！叭ジ浇羌覂和t(yī)院，孩子病了，您能……”“上車！”我話沒說完，司機(jī)師傅就答應(yīng)了，這聲音干脆利索，似乎不假思索，脫口而出。短短的兩個(gè)字讓我心里充滿喜悅，我一邊答應(yīng)著，一邊抱著兒子鉆進(jìn)車?yán)铩?br />??⑦車?yán)镉悬c(diǎn)兒冷。司機(jī)師傅見我們上了車，立刻打開了暖風(fēng)。暖風(fēng)呼呼地吹過來，身上立刻覺得暖和多了，我隨口說了聲“謝謝”。司機(jī)師傅說：“別客氣，我穿得多就沒開暖風(fēng)。上了車，我就不能讓你們再凍著了?！?br />??⑧他邊說邊回過頭來看了我們一眼，見孩子打了好幾個(gè)噴嚏，連忙拿出一大包紙巾，遞過來說：“快給孩子擦擦吧?！?br />??⑨我趕緊接過來，抽出幾張，給孩子擦了擦鼻子，說：“這大雪天打輛車真費(fèi)勁，您能送我們，真是太謝謝了?！彼麛[擺手說：“這地上的雪都結(jié)冰了，天氣實(shí)在是不好。我打老遠(yuǎn)就看您在招手了，估計(jì)是有急事。今天，我就不打計(jì)價(jià)器了，一口價(jià)?！薄笆裁?？一口價(jià)，要多少就得給多少嗎？看來今天我是坐上‘黑車’了?！蔽也挥傻眯睦锇蛋到锌??！安贿^，算了，給孩子看病要緊，其他的就先別想了?！?br />??⑩車到了兒童醫(yī)院大門口，我急忙說：“師傅，停車，我們就在這下車吧。”司機(jī)師傅看了看，說：“門診的大夫應(yīng)該已經(jīng)下班了，你們得去看急診，這兒離急診大廳還挺遠(yuǎn)的，車子可以開進(jìn)去，我送你們過去，可以少走點(diǎn)兒路?！?br />???沿著馬路，穿過幾棟樓，車子停在了急診大廳門外?！澳o10塊錢吧?！薄笆裁?？10塊錢？我沒聽錯(cuò)吧，出租車的起步價(jià)也不會低于這個(gè)價(jià)錢呀！我原以為他會漫天要價(jià)，是我誤會人家了，真不應(yīng)該?！彼χ鴽_我說：“您沒聽錯(cuò)，10塊錢?！蔽姨统鍪謾C(jī)，準(zhǔn)備付錢。哦，忘了，手機(jī)沒電了，微信支付不了。我趕緊掏出錢包翻了翻，只有幾張100元的，我拿出一張遞過去。
???“我身上也沒帶零錢?！甭犓緳C(jī)師傅這么一說，我趕緊又把自己的衣兜翻了一遍，沒找到一分錢。他看了看我，擺擺手說：“算了算了，不用給了，帶孩子看病要緊。”我說：“這樣吧，您告訴我您的手機(jī)號，我明天一定聯(lián)系您?！彼緳C(jī)師傅再一次擺擺手，說：“不用了，誰還能不遇上點(diǎn)兒麻煩事，能幫就幫，快下車，快帶孩子看病要緊……”
???我抱著孩子下了車：“師傅，您貴姓呀，您是哪個(gè)出租汽車公司的，我……”我的話還沒問完，車就開走了，消失在漫天的風(fēng)雪中了。
???多好的司機(jī)師傅呀，我不知道他的姓名，甚至沒看清他的長相。可是，從我們上車，他就一直都在做著暖心的事，在這個(gè)冰雪的傍晚，讓我的心里感受著溫情。此時(shí)，那美麗的雪花依然漫天飛舞，飄飄悠悠，輕輕盈盈。它應(yīng)該是在為人間的善良翩翩起舞，一定在傳遞著冰雪中的那份溫情。
（1）聯(lián)系上下文內(nèi)容，第③自然段中“雪上加霜”指的是 在文中指“我”打不到車，想叫朋友開車來幫忙手機(jī)又沒電在文中指“我”打不到車，想叫朋友開車來幫忙手機(jī)又沒電。
（2）小說中的“司機(jī)師傅”“從我們上車，他就一直都在做著暖心的事”。閱讀第⑦～?自然段，想一想“司機(jī)師傅”為“我們”做了哪些暖心的事。請把下面的小標(biāo)題補(bǔ)充完整。
①打開了車上的暖風(fēng)打開了車上的暖風(fēng)
②見孩子打噴嚏，暖心遞紙巾見孩子打噴嚏，暖心遞紙巾
③為了讓“我”和孩子少走點(diǎn)路，從門診送到急診室門口為了讓“我”和孩子少走點(diǎn)路，從門診送到急診室門口
④想只收10元車費(fèi)，最終沒收錢
（3）文中第?自然段對“司機(jī)師傅”的語言進(jìn)行了描寫，透過這些描寫你體會到“他”是個(gè)怎樣的人？
不計(jì)個(gè)人利益，熱心助人的人。不計(jì)個(gè)人利益，熱心助人的人。
（4）這篇小小說從始至終寫了“我”的心理活動(dòng)變化，你認(rèn)為這對表現(xiàn)“司機(jī)師傅”這個(gè)人物有什么作用呢？
從側(cè)面烘托了出了“司機(jī)師傅”樂于助人的美好品質(zhì)。從側(cè)面烘托了出了“司機(jī)師傅”樂于助人的美好品質(zhì)。
（5）小小說開頭和結(jié)尾都描寫了漫天飛雪的景象，這樣描寫分別有什么作用？
開頭的雪景描寫，為下文“我”打不到車，手機(jī)又沒電作了鋪墊。結(jié)尾再次描畫冬夜的雪花，首尾照應(yīng)，但是卻充滿溫情。開頭的雪景描寫，為下文“我”打不到車，手機(jī)又沒電作了鋪墊。結(jié)尾再次描畫冬夜的雪花，首尾照應(yīng)，但是卻充滿溫情。
（6）這篇小小說的主人公是“司機(jī)師傅”，作者沒有交代“他”的姓名，為什么要這樣寫呢？請結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)，寫出你的理解。
①文中司機(jī)師傅不愿意透露自己的姓名；②沒有交代“他”的姓名更具典型性，“他”不局限于某個(gè)人物，更便于代表熱心的人。③更利于讀者閱讀?！八钡膶挿盒愿阌谧x者對應(yīng)現(xiàn)實(shí)。①文中司機(jī)師傅不愿意透露自己的姓名；②沒有交代“他”的姓名更具典型性，“他”不局限于某個(gè)人物，更便于代表熱心的人。③更利于讀者閱讀?！八钡膶挿盒愿阌谧x者對應(yīng)現(xiàn)實(shí)。
【答案】在文中指“我”打不到車，想叫朋友開車來幫忙手機(jī)又沒電；打開了車上的暖風(fēng)；見孩子打噴嚏，暖心遞紙巾；為了讓“我”和孩子少走點(diǎn)路，從門診送到急診室門口；不計(jì)個(gè)人利益，熱心助人的人。；從側(cè)面烘托了出了“司機(jī)師傅”樂于助人的美好品質(zhì)。；開頭的雪景描寫，為下文“我”打不到車，手機(jī)又沒電作了鋪墊。結(jié)尾再次描畫冬夜的雪花，首尾照應(yīng)，但是卻充滿溫情。；①文中司機(jī)師傅不愿意透露自己的姓名；②沒有交代“他”的姓名更具典型性，“他”不局限于某個(gè)人物，更便于代表熱心的人。③更利于讀者閱讀?！八钡膶挿盒愿阌谧x者對應(yīng)現(xiàn)實(shí)。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：89引用：2難度：0.5
相似題
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1．小蘿卜頭 看守特務(wù)又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。
小蘿卜頭大概剛下課，他把書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。
??“你說，山那邊是啥地方？”孩子問看守特務(wù)。
北方。
??“啊，爸爸說，我們家在北方！”
小蘿卜頭剛剛轉(zhuǎn)回頭，要說什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追著，跑著，直跑到劉思揚(yáng)靠近的鐵窗附近，不住地?fù)]著小手，叫著：“喲，你看！”
一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到了走廊上。蟲子的頭上長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。
??“喲，多好看的小蟲！”小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了它。
小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，唯恐傷害了它。劉思揚(yáng)從口袋里摸出一只空火柴盒，丟出鐵窗給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時(shí)候，突然瞥見那只蟲子在盒子里不安地爬動(dòng)。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說道：“飛吧，你飛呀！”
蟲子終于輕輕扇動(dòng)翅膀，飛起來，緩緩飛出欄桿，一會兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：“飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！”
回過頭來，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚(yáng)，說：“等解放了，我們也坐飛機(jī)回去！”
（1）語境識生字。
小luó bo tóu在tè wù的kān shǒu下生活，他捉住了一只長著cuì lǜ翅膀的小蟲，他是多么想像小蟲一樣自由呀！
（2）比一比，再組詞。
（3）句子加工廠。（按要求寫句子）卜 器 欄 務(wù) 撲 哭 攔 條
①小蘿卜頭被什么新事物吸引住了。（改為“把”字句）
②小蘿卜頭把蟲子放進(jìn)了火柴盒。（改為“被”字句）發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：41引用：2難度：0.1 -
2．閱讀。
父親、樹林和鳥（節(jié)選）??父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。
??童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。
??父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。
??“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。
??并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。
??我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。
??父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：
??“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”
??我仔細(xì)找，沒有找到動(dòng)著的那幾片葉子。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
兀立——
突然——
喜歡——
（2）文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭的作用是。（多選）
A.開門見山，點(diǎn)題。
B.概括了父親、樹林和鳥三者的關(guān)系。
C.確立了全文中心和情感基調(diào)。
（3）春天的黎明，父親來到樹林邊就知道“林子里有不少鳥”，是因?yàn)?。（多選）
A.父親聞到了鳥味。
B.父親猜的。
C.沒有風(fēng)，看到樹葉在動(dòng)。發(fā)布：2025/1/10 18:30:1組卷：18引用：2難度：0.5 -
3．地震中的父與子 他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血（xuè xiě）
跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子?！?br />“我告訴同學(xué)們不要害怕，說我爸爸活著一定會來救我，也能救大家。你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”
“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌（tà t?。?下來架成個(gè)大三角形，我們沒被砸（zá z?。?著?！?br /> 父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)小孩，都活著！快來人！”
過路的人趕緊跑過來幫忙。
50分鐘后，一個(gè)安全的出口開辟出來了。父親聲音顫（zhàn chàn）抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！?br />“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起。”
這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊抱在一起。
（1）圈出括號內(nèi)不正確的讀音。
（2）在文中橫線上填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。
（3）“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！”從這一句話中，可以看出兒子具有什么樣的品格？
（4）用橫線畫出描寫父親外貌的句子，文中為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（5）“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊抱在一起。”為什么說他們“無比幸?！埃?br />發(fā)布：2025/1/10 1:30:2組卷：7引用：1難度：0.5
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