課外閱讀。
說比賽??鴿子、兔子、青蛙在一起商量要搞一次比賽。
??鴿子說：“咱們比飛吧，看誰飛得高！”兔子說：“咱們比跑吧，看誰跑得遠(yuǎn)！”青蛙說：“咱們比游泳吧，看誰游得快！”
??他們?nèi)齻€(gè)爭個(gè)沒完，吵聲把小貓?bào)@醒了。
??小貓問清楚了爭吵的原因，說：“鴿子，你去同大雁比飛吧！兔子，你去同羚羊比跑吧！青蛙，你去同鯉魚比游泳吧！”
??聰明的小貓只說了三句話，鴿子、兔子和青蛙就吭了，一個(gè)個(gè)紅著臉低下了頭。
（1）短文一共有 55個(gè)自然段，第2自然段一共有 22句話。
（2）小貓讓 兔子兔子去同羚羊比跑，讓 青蛙青蛙去同鯉魚比游水，讓 鴿子鴿子去同大雁比飛。
（3）聽了小貓的話后，鴿子、兔子和青蛙的表現(xiàn)是什么？用“橫線”在短文中畫出來。
（4）這篇短文告訴我們的道理是 AA。
A.不能拿自己的長處和別人的短處比
B.不要聽取別人的意見，要堅(jiān)持自己的想法
C.遇到困難，要?jiǎng)幽X筋想辦法
【答案】5；2；兔子；青蛙；鴿子；A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.6
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
??貓的性格實(shí)在有些古怪。
??說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼（換 喚），它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏（bǐng píng）息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！
（1）用“√”標(biāo)出選文中括號(hào)里的正確漢字和拼音。
（2）這兩段話選自人民藝術(shù)家寫的《》。
（3）“??”畫出選文的中心句。
（4）選文從、、三個(gè)方面寫了貓的性格古怪。
（5）選文表達(dá)了作者對貓的之情。發(fā)布：2025/3/4 20:30:1組卷：0引用：1難度：0.2 -
2．閱讀課內(nèi)文段，回答下面問題。
青頭大吃一驚，它一下子到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌起來大聲：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”
??“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭得哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。
（1）用“√”給加點(diǎn)的字選出正確的讀音。
一骨（gǔ gū ）碌
仔細(xì)嚼（ jiáo jué）
（2）選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填進(jìn)文中的橫線上。（填寫序號(hào)）
①摔
②蹦
③喊
④爬
（3）紅頭當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？把它的心情寫進(jìn)句子中吧。（請寫在文中橫線上）
（4）你喜歡故事里的青頭嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/4 20:30:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．閱讀課內(nèi)文段，回答下面問題。
假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
（1）上面文段選自課文《爬天都峰》，開頭一段就點(diǎn)明了課文是寫的事。
（2）畫橫線的語句寫出天都峰①的特點(diǎn)；畫波浪線的語句寫出天都峰②的特點(diǎn)。這兩處都運(yùn)用了③（選填：A.比喻B.夸張）的修辭手法。
（3）作者描寫天都峰的主要目的是。（選填序號(hào)）
A.為了讓文章更生動(dòng)具體。
B.為了突出爬天都峰的困難，暗示爬天都峰需要勇氣和決心，為下文作鋪墊。發(fā)布：2025/3/4 20:30:1組卷：3引用：1難度：0.5
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