如圖為植物體細胞雜交過程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）步驟①是去掉細胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體去掉細胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，最常用的方法是酶解法酶解法．
（2）步驟③一般常用的化學(xué)試劑是PEGPEG，目的是誘導(dǎo)不同植物體細胞的原生質(zhì)體融合誘導(dǎo)不同植物體細胞的原生質(zhì)體融合．
（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)，其中步驟④相當(dāng)于脫分化脫分化，步驟⑤相當(dāng)于再分化再分化．
（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株．使遠源雜交親本的遺傳特征遠源雜交親本的遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)．
（5）若遠源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為四四倍體．
（6）從理論上講，雜種植株的育性為可育可育．若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)？不能不能，原因是因為不同種生物之間存在生殖隔離因為不同種生物之間存在生殖隔離．因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠源雜交不親和的障礙克服遠源雜交不親和的障礙
（7）利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？否，有性生殖的過程中進行減數(shù)分裂，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律否，有性生殖的過程中進行減數(shù)分裂，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律．
【答案】去掉細胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體；酶解法；PEG；誘導(dǎo)不同植物體細胞的原生質(zhì)體融合；植物組織培養(yǎng)；脫分化；再分化；遠源雜交親本的遺傳特征；雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)；四；可育；不能；因為不同種生物之間存在生殖隔離；克服遠源雜交不親和的障礙；否，有性生殖的過程中進行減數(shù)分裂，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律
【解答】
【點評】
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