雪（節(jié)選）      我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋（ruì），像春天流蜜時期的蜜蜂，它忙碌地飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海的洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了兒女的竊竊的私語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息。但當(dāng)它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……
      白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上札（zhá）札地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的、直的、彎的、倒的，還有那河流，那天上的云……
（有刪改）（1）照樣子，寫詞語。

各式各樣

各 行 行 各 業(yè) 業(yè)

各 種 種 各 樣 樣

（2）在括號里填上合適的詞語。

洶涌 洶涌 的波濤聲

鮮潔 鮮潔 的空氣

平靜 平靜 的晚禱聲

幽雅 幽雅 的蘭花氣息

（3）選文第一自然段畫線的句子運用了

比喻

比喻

的修辭手法，把

雪花

雪花

比作

成群的蚊蚋

成群的蚊蚋

和

蜜蜂

蜜蜂

，文中還大量運用了排比的修辭手法，把下雪的場景描繪得生動形象，試著用波浪線畫出其中一處。
（4）選文中運用

ABC

ABC

多種感官結(jié)合的手法描寫雪，使雪的形象更加生動立體（多選）
A.聽覺
B.嗅覺
C.視覺
D.味覺
（5）任選下列一個事物，試用感官結(jié)合的手法仿寫一段話。
風(fēng)  雨  瀑布  溪水

眼前的瀑布像一條綢帶，從高達(dá)百米的山崖上落下，落在石頭上宛如撒了一地的珍珠。耳邊是那清脆的水流聲，“嘩啦啦，嘩啦啦”，好像是水精靈在唱歌，我仿佛來到了仙境。

眼前的瀑布像一條綢帶，從高達(dá)百米的山崖上落下，落在石頭上宛如撒了一地的珍珠。耳邊是那清脆的水流聲，“嘩啦啦，嘩啦啦”，好像是水精靈在唱歌，我仿佛來到了仙境。

（6）夜間的雪會照耀行人，會在玻璃上繪就各種圖案，你能想象出它們的樣子嗎？想想：夜間的雪還會做什么？試著寫一寫。

它還會化作一床厚厚的棉被滋潤麥苗，還會像一個顧皮的孩子，把自己心愛的玩具悄悄蓋住，不被別人發(fā)現(xiàn)。

它還會化作一床厚厚的棉被滋潤麥苗，還會像一個顧皮的孩子，把自己心愛的玩具悄悄蓋住，不被別人發(fā)現(xiàn)。