初一歷史興趣小組圍繞“中國古代貨幣的演變”開展項目式學習，整理了以下學習資料。
材料一：

材料二：

材料三：跨學科學習資料（部分）。

時期	語文	歷史	地理	科技
北宋	《水滸傳》：林沖發(fā)配，路經柴進莊上，莊客拿盤子“托出一斗白米，米上放著十貫錢”。當時一斗米約合今天十四斤，銅錢十貫約重七十斤，兩者相加，重八十多斤。禮可謂“重”矣，可是披枷帶鎖的林沖如何帶走呢？	商業(yè)貿易發(fā)展使貨幣流通量開始大幅增長。流通的貨幣以銅錢和鐵錢為主，跨區(qū)域貿易需要遠途運輸和大量貨幣。	四川盆地邊緣地區(qū)，山地面積占總面積的93%，其中又以海拔1500～3000米的山地為主，個別山峰超過了4000米。	四川的雕版印刷業(yè)發(fā)達，所生產的紙是印制紙幣的上佳原料。

問題一：根據材料一概括唐朝與日本貨幣的共同點，并分析這反映了什么歷史現象？
問題二：對比材料一和材料二，從唐代到宋代的貨幣出現了怎樣的演變？結合所學分析這次“演變”有何積極作用。
問題三：請根據材料三的學習資料，請從語文、歷史、地理和科技四個角度分析北宋貨幣“演變”的主要原因。