閱讀下列材料，回答問題。
材料一：魏晉以來，官員大都從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。
——摘編自《義務教育教科書中國歷史》（七年級下冊）材料二：科舉制自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和貧民皆可參加公開考試。舉凡政治、經(jīng)濟、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國計民生相關的大事，皆可為考試內(nèi)容。一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途。
——摘編自《科舉制度與近代文化》材料三：科舉制度是封建時代所能采取的最公平的人才選拔形式，它擴展了封建國家引進人才的社會層面，吸收了大量出身中下層社會的人士進入統(tǒng)治階級。特別是唐宋時期，科舉制度正當發(fā)展成熟之初，顯示出生氣勃勃的進步性，形成了中國古代文化發(fā)展的一個黃金時代。
（1）材料一中選拔官吏的標準是什么？
（2）科舉制度誕生于哪個朝代？其誕生的標志是什么？
（3）根據(jù)上述材料并結合所學知識，指出科舉制度有哪些特點，并簡要指出科舉制度的作用。