閱讀下面一段話，并回答問(wèn)題。
五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤(pán)大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
（1）給本段擬一個(gè)小標(biāo)題：頂峰殲敵頂峰殲敵。
（2）你從這段文字中體會(huì)到了五壯士堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】頂峰殲敵；堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：22引用：2難度：0.5
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
陶罐和鐵罐（節(jié)選）??“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”
??“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?br />（1）“你怎么敢和我相提并論”中的“相提并論”是指。
A.相處平安，不吵架。
B.把陶罐和鐵罐放在一起同等看待。
（2）根據(jù)短文填空。
鐵罐認(rèn)為自己，而陶罐一碰就會(huì)，所以覺(jué)得陶罐不能和它“相提并論”。而陶罐認(rèn)為它們生來(lái)就是的，并不是的，所以不想與鐵罐爭(zhēng)吵。
（3）讀陶罐和鐵罐說(shuō)的話，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣并體會(huì)其特點(diǎn)。
a.自然平穩(wěn) b.聲高氣粗
①鐵罐的話，用的語(yǔ)氣來(lái)讀，從中可以體會(huì)到鐵罐的。
②陶罐的話，用的語(yǔ)氣來(lái)讀，從中可以體會(huì)到陶罐的。
（4）你想對(duì)傲慢的鐵罐說(shuō)些什么呢？發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：14引用：2難度：0.8 -
2．閱讀片段，完成要求。
一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣的小燕子。
（選自《燕子》）
（1）按課文內(nèi)容填空。
（2）照樣子，再寫(xiě)三個(gè)這樣的詞語(yǔ)。
剪刀似的尾巴、、
（3）再讀這段話，發(fā)現(xiàn)句子表達(dá)特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)你喜歡的一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：4引用：2難度：0.2 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
煮書(shū) 爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’．這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’．我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’．否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛趺础髸?shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手啊。語(yǔ)文書(shū)里的課文是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理呢。
（1）根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。
①心里不明白，不理解。
②心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如。
③一下子明白過(guò)來(lái)。
（2）用自己的話寫(xiě)出對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。
（3）用“ ”畫(huà)出怎樣“煮書(shū)”的句子，用“ ”畫(huà)出寫(xiě)“煮書(shū)”好處的句子。
（4）讀了這篇文章，你覺(jué)得怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文？發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：27引用：3難度：0.8
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