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不知從什么時候起,和他出去,他不愿讓人牽他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里,像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。有一次,我?guī)ベI東西,他提出要讓他自己買。我給了他一角錢。他攥著錢,走近了柜臺,忽然又膽怯起來。我說:“你遞上錢,我?guī)湍阏f好了?!薄安灰?,不要,我自己說?!彼f。到了柜臺前,他又囑咐我一句:“你不要講話?。 睜I業(yè)員終于過來了,他神情有點(diǎn)兒緊張,勇敢地開口了:“同志,買,買,買……”他忘了要買什么東西了。我終于忍不住了:“買一包山楂片?!彼镁脹]說話,潦草地吃著山楂片,神情有些沮喪,我有點(diǎn)兒后悔起來。后來,他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心,跟在他后面,他便停下腳步不走了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來,情緒日益高漲,最終變成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買,他便努地喝橘子水。一個炎熱的中午,我從外面回來,見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前面,露出半個腦袋。營業(yè)員只顧和幾個成年人做生意,看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我很想走過去幫他叫一聲“同志”,可最后還是忍住了。
(1)請給上文擬一個小標(biāo)題:小男子漢小男子漢。
(2)這段文字通過哪兩件事表現(xiàn)“我們家的男子漢”的個性特點(diǎn)?
第一件事是去柜臺買東西要求自己和營業(yè)員講話。第二件事是自己去小店買橘子水。第一件事是去柜臺買東西要求自己和營業(yè)員講話。第二件事是自己去小店買橘子水。
(3)說說下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用?他好久沒說話,潦草地吃著山楂片,神情有些沮喪。
這句話是對他的神態(tài)描寫,“潦草”這個詞語寫出了他獨(dú)立做事失敗后吃東西的神態(tài),形象地揭示了小男孩內(nèi)心的沮喪。這句話是對他的神態(tài)描寫,“潦草”這個詞語寫出了他獨(dú)立做事失敗后吃東西的神態(tài),形象地揭示了小男孩內(nèi)心的沮喪。
(4)“我很想走過去幫他叫一聲‘同志’,可最后還是忍住了?!睘槭裁??
“我”最后忍住了是因?yàn)椤拔摇辈幌雮撕⒆拥淖宰鹦?,想滿足“他”的獨(dú)立愿望。“我”最后忍住了是因?yàn)椤拔摇辈幌雮撕⒆拥淖宰鹦模霛M足“他”的獨(dú)立愿望。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析.
【答案】小男子漢;第一件事是去柜臺買東西要求自己和營業(yè)員講話。第二件事是自己去小店買橘子水。;這句話是對他的神態(tài)描寫,“潦草”這個詞語寫出了他獨(dú)立做事失敗后吃東西的神態(tài),形象地揭示了小男孩內(nèi)心的沮喪。;“我”最后忍住了是因?yàn)椤拔摇辈幌雮撕⒆拥淖宰鹦模霛M足“他”的獨(dú)立愿望。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:16引用:2難度:0.8
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1.課內(nèi)閱讀。
這天清晨,商鞅派人在都城的南門(堅(jiān) 豎)起了一根三丈高的大木柱,并在南門城墻上掛出告示,下令道:誰能把這根大木柱扛到北門,朝廷就賞給他十兩黃金。
這個消息立刻在全城引起了轟動。人們紛紛(擁 涌)向南門,(擁 涌)在大木柱的四周。大家七嘴八舌,議論紛紛。
“嘿,這倒是稀奇事,扛一根木頭就賞金十兩。”
“天底下哪有這么便宜的事兒,怕是耍人玩兒的吧?”
“這位新來的左庶長葫蘆里到底賣的什么藥?”
圍觀的人越來越多,可就是沒人去碰那根木頭。更有一些膽小怕事的人,怕惹(事 是)生非,自討苦吃,悄悄地溜走了。因此,盡管這天前來圍觀大木柱的人成百上千,但是沒有一個人上前去搬動它。
(1)把文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)臐h字畫掉。
(2)聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語。
①議論紛紛:
②自討苦吃:
(3)讀文中畫浪紋線的句子,想一想:人們?yōu)槭裁磿羞@樣的想法?
(4)商鞅為什么要在南門立木?你對他的做法有什么看法?發(fā)布:2025/3/10 21:0:1組卷:14引用:1難度:0.5 -
2.課內(nèi)閱讀。
《鋪滿金色巴掌的水泥道》節(jié)選 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……
每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。
(1)在文中找出下列詞語的近義詞。
雜亂--
增加--
(2)文中畫線的句子運(yùn)用了
(3)從哪里能看出門前水泥道的美麗,請寫在橫線上。發(fā)布:2025/3/10 20:0:2組卷:52引用:2難度:0.8 -
3.課內(nèi)閱讀。
我非常驚訝,趕忙貼到墻根,注視著它的一舉一動。
“是貓,還是別的什么?”我暗暗地猜測著。
那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它,仍舊詭秘地爬向老樹杈,又爬向伸出的枝條……
掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。
后來,那個東西停住了腳,興許是在用力搖晃吧,樹枝嘩嘩作響,紅棗噼里啪啦地落了一地。
我還沒弄清楚是怎么回事,樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出,摔得還挺重呢!
我恍然大悟:這不是刺猬嗎?
很快,它又慢慢地活動起來了,看樣子,勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去,把散落的紅棗逐個歸攏到一起,然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著,歸攏的那堆紅棗,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧,它馱著滿背的紅棗,向著墻角的水溝眼兒,急火火地跑去了……
(1)“詭”用部首查字法,應(yīng)先查部首
A.欺詐,奸猾。B.怪異,出乎尋常?!霸幟亍钡摹霸帯睉?yīng)選擇意思
(2)文中“那個東西”指的是
(3)用“——”畫出描寫帶刺的朋友偷棗很高明的句子。
(4)怎樣理解句子“我還沒弄清楚是怎么回事,樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來”?
A.刺猬不小心從樹上掉了下來,為了得到棗子,摔痛了也顧不上。
B.刺猬是為了節(jié)約偷棗的時間,才有意從樹上摔下來的。
(5)從這些文字中,我讀出了作者發(fā)布:2025/3/10 20:0:2組卷:46引用:2難度:0.8
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