某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1：
該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶水面以上分為5等份，并做好標記。②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需足量，目的是 使集氣瓶中的氧氣完全反應使集氣瓶中的氧氣完全反應；該實驗的結(jié)論是 氧氣約占空氣體積的五分之一氧氣約占空氣體積的五分之一。
（2）紅磷燃燒的符號表達式為 P+O2點燃P2O5P+O2點燃P2O5，步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱。
（3）集氣瓶中剩下的氣體主要是哪種氣體，該實驗說明這種氣體具有的物理性質(zhì)是 難溶于水難溶于水；化學性質(zhì)是 不燃燒、不支持燃燒不燃燒、不支持燃燒。
（4）實驗完畢后，若進入集氣瓶中水的體積偏小，則可能的原因有哪些（答出2點） 紅磷的量不足紅磷的量不足、裝置漏氣（合理即可）裝置漏氣（合理即可）。
若實驗完畢后，若進入集氣瓶中水的體積偏大，則可能的原因有哪些 沒有夾緊止水夾（合理即可）沒有夾緊止水夾（合理即可）（答出1點即可）。
（5）若將紅磷換成木炭粉，該實驗能否獲得成功？不能不能為什么？木炭在空氣中燃燒會生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)的壓強不變木炭在空氣中燃燒會生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)的壓強不變；不能換成鐵的原因是 鐵絲在空氣中不能燃燒鐵絲在空氣中不能燃燒；不能選擇鎂的原因是 鎂不但能與空氣中的氧氣反應，還能與空氣的氮氣反應鎂不但能與空氣中的氧氣反應，還能與空氣的氮氣反應。
（6）用來測定空氣成分的方法很多，某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法，如圖2所示，你認為改進后的優(yōu)點是 實驗結(jié)果更準確，更環(huán)保實驗結(jié)果更準確，更環(huán)保。
（7）空氣中氧氣性質(zhì)很活潑，跟很多物質(zhì)都能發(fā)生化學反應，比如銅片，在空氣中加熱現(xiàn)象是 紅色的銅片變成黑色紅色的銅片變成黑色，符號表達式是 Cu+O2△CuOCu+O2△CuO；鐵條燃燒的符號表達式是 Fe+O2點燃Fe3O4Fe+O2點燃Fe3O4。
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【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】使集氣瓶中的氧氣完全反應；氧氣約占空氣體積的五分之一；P+O2P2O5；紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱；難溶于水；不燃燒、不支持燃燒；紅磷的量不足；裝置漏氣（合理即可）；沒有夾緊止水夾（合理即可）；不能；木炭在空氣中燃燒會生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)的壓強不變；鐵絲在空氣中不能燃燒；鎂不但能與空氣中的氧氣反應，還能與空氣的氮氣反應；實驗結(jié)果更準確，更環(huán)保；紅色的銅片變成黑色；Cu+O2CuO；Fe+O2Fe3O4
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：158引用：2難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1082引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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