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自己開門 那年我5歲,那晚寒風(fēng)凜凜。
那次惹父親發(fā)脾氣,他一怒之下把我拎到了門外,插上了門閂(shuān)。
門外漆黑一片,寒風(fēng)刮到臉上,又冷又疼。站在黑暗中,所有可怕的東西一瞬間從四面八方涌來。奶奶常講的專吃小孩的黑貍貓,爺爺見到過的拐賣小孩的瘋子,還有村里我最害怕的屠夫……也就在我最害怕的那一刻,鄰居家的狗不知為什么歇斯底里地叫起來,我“哇”地哭了出來。
以往,不管因為什么原因遭到父親的訓(xùn)斥,只要我一哭,奶奶就會護著我。我以為這次我的哭聲依然能招來奶奶,讓奶奶用她溫暖的棉襖把我抱回去。但是,我嗓子都快哭啞了,依然沒有聽到奶奶的腳步聲。只聽到父親的吼聲:“就會哭,今天沒人給你開門!”
父親的話讓我明白哭已經(jīng)無濟于事,如果奶奶已經(jīng)被父親說服,那么家里已經(jīng)沒有人敢給我開門了。
想到這里,我止住哭聲,開始使勁推門。那時候的門是兩扇對開的,使勁推能推開一個小縫,伸手就能夠到門閂。我使出吃奶的力氣推門,并把手伸進去,夠著門閂,一點一點地挪動,也不知過了多長時間,門終于被我弄開了。站在院子里,我看到奶奶、父親、母親,還有臉上流著淚的小姑。
長大以后才知道,那晚奶奶并不是沒有聽到我的哭聲,小姑已經(jīng)走到了門后,母親因為此事和父親吵了起來。但父親阻擋了所有人對我的援助,他說:“讓她自己開門進來?!?br /> 也正是那晚的獨自開門,讓我漸漸獨立起來,也讓我明白:任何人的幫助只能是一時而不是一世,想回家,必須自己開門。
(1)父親一怒之下把“我”“拎到了門外”的“拎”能換成“拖”嗎?為什么?
不能。“拖”有些粗暴,而“拎”說明“我”是個小孩兒,更形象也更容易理解。不能?!巴稀庇行┐直傲唷闭f明“我”是個小孩兒,更形象也更容易理解。
(2)用“ ”畫出描寫“我”開門時動作的詞語,說說使用這些動詞的好處。
推 伸 夠 挪 動 這些動詞說明了“我”開門的過程,具體寫出了“我”為開門所做的努力。推 伸 夠 挪 動 這些動詞說明了“我”開門的過程,具體寫出了“我”為開門所做的努力。
(3)父親為什么阻止全家人幫助“我”?你認(rèn)為這樣做對嗎?為什么?
父親是為了鍛煉“我”。他這樣做是對的。他是為了鍛煉”我”獨自面對困難的勇氣和解決問題的能力。父親是為了鍛煉“我”。他這樣做是對的。他是為了鍛煉”我”獨自面對困難的勇氣和解決問題的能力。
【答案】不能?!巴稀庇行┐直?,而“拎”說明“我”是個小孩兒,更形象也更容易理解。;推 伸 夠 挪 動 這些動詞說明了“我”開門的過程,具體寫出了“我”為開門所做的努力。;父親是為了鍛煉“我”。他這樣做是對的。他是為了鍛煉”我”獨自面對困難的勇氣和解決問題的能力。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/28 18:30:1組卷:148引用:3難度:0.5
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1.爸爸的手??人都有一雙手。有粗大的,有嬌小的;有柔嫩潔白的,有蒼老繭子硬的……然而這么多形形色色的手中,最使我喜愛的還是瘦骨嶙峋、粗糙、長滿老繭的爸爸的那雙農(nóng)民的手。它可以說是很難看的,手上滿是繭子,常常粘著泥土和灰塵,但就是這雙手,凝聚著他對我們一家人所付出的心血,我喜愛它。
??爸爸年逾六旬,勞累了一生。這雙手就是他勞累一生的見證。記得有次媽媽生病住院,大哥也在外地工作,撫養(yǎng)我們和料理家務(wù)的重任自然落到爸爸一個人身上。我清楚地記得爸爸每天很早起身,生火、煮飯、燒菜,幫我們穿衣服,照科家中的牲畜。那時我不懂事,常在爸爸面前撒嬌,一會兒嫌不好吃,一會兒嫌吃少了;而爸爸從不厭煩,用他那寬大、粗糙的手撫摸我,我沉浸在愛的海洋之中。
??①有一次,我生了一場大病,是爸爸天天端著碗喂我吃藥、吃飯,為我削掉果皮,剝開糖紙,用他那粗糙的手一匙一匙、一顆一顆地送到我的嘴里。我看著爸爸瘦骨嶙峋的手,心里隱隱作痛,眼里涌出了晶瑩的淚花。
??最難忘的是,一個冬天的晚上,我穿著用羊皮做的新衣服,跟著鄰居的伙伴一起去爬樹,不慎皮衣服被樹枝剮破了。我怕爸爸會打我,不敢回家。于是,我就藏在后院的一個黑暗的角落里。家里人到處找我,終究沒能找到。雖然我冷得直打哆嗦,但我沒有勇氣回去。②這時爸爸手拿衣服,顫顫地、匆匆地出來找我,那沙啞的、深沉的、焦急的呼喚,刺痛了我的心,我從角落里沖出來朝爸爸奔去。爸爸擁抱著我,趕忙把大衣披在我顫抖的身上,并關(guān)切地問:“天這么冷,到哪兒去了?”我不敢回答爸爸的話,我深悔自己做錯了事。他知道我不敢回家的原因后,不但沒有打罵我,反而用他那粗糙而烘熱的手抹去我臉上的淚花。
??我從夢中醒來,發(fā)現(xiàn)爸爸正在朦朧的燈光下,一針一針地補我的破皮衣。雖然他那瘦骨嶙峋的手拿針線不靈活,但每一針都補得非常認(rèn)真、仔細。我看著爸爸那雙黑瘦蒼老的手,久久不能入眠。
??我離開爸爸三年了,但還時常記起爸爸那雙粗糙、瘦骨嶙峋的手——普通農(nóng)民的手。每當(dāng)我求學(xué)的路上遇到困難時,只要想起爸爸那雙寬大烘熱的手,就有了克服困難和拼搏到底的勇氣。我愛我的爸爸,更他那瘦骨嶙峋的手。
(1)讀句子,填空。
??“爸爸年逾六旬,勞累了一生?!薄坝狻痹谧值淅镉袃煞N解釋:①超過,越過;②更加?!澳暧狻钡摹坝狻睉?yīng)該取第
(2)作者記憶中爸爸的并不是
A.粗糙、長滿老繭的
B.顫顫巍巍、骯臟的
C.常常沾著泥土和灰塵的
D.黑瘦蒼老、寬大烘熱的
(3)圍繞爸爸的手,作者寫了哪幾件事?請簡要概括。
(4)讀句子,回答問題。
①句子中的“一匙一匙”“一顆一顆”能改成“一匙匙”“一顆顆”嗎?為什么?
②句子中加點的“顫顫的”和“匆匆地”可刪掉嗎?為什么?
(5)根據(jù)文章內(nèi)容填空。
??爸爸的這雙手,凝聚著
(6)作者在文中多次寫到爸爸“粗糙而骨瘦嶙峋”的手,這在表達效果上有什么作用?發(fā)布:2025/3/4 23:0:1組卷:6引用:1難度:0.4 -
2.閱讀。
筑渝道上(節(jié)選)巴金??汽車瘋狂似地跑著。它拋撇了街市,拋撇了人群。它跑進山中,在那里它顯得更激動了。
??公路像一條帶子,沿著山坡過去,或者就搭在坡上,叫車子左彎右拐,有時繞過山,有時又翻過山。我只見一座一座的山躲到我后面去,卻不曉得走過了若干路程。
??山全是綠色,樹枝上剛長滿新葉,盛開的桃李把它們的紅白花朵,點綴在另一些長春的綠樹中間。一泓溪水,一片山田,黃黃的一大片菜花,和碧綠的一大塊麥田。小鳥在枝頭高叫,喜鵲從路上飛過。兩三個鄉(xiāng)下人迎面走來,停在路邊,望著車子微笑。七八匹馱馬插著旗子搖著項鈴慢吞吞地走著,它們聽見了車聲便慌張地讓路。
??一片土,一棵樹,一塊田……它們使我的眼睛舒暢,使我的呼吸暢快,使我的心靈舒展。我愛這春回大地的景象,我愛一切從土里來的東西,因為我是從土里來,也要回到地里去。
??生命,無處不是生命。
??正午我們在壩水鎮(zhèn)吃中飯,陽光當(dāng)頂,天氣相當(dāng)熱。午前我們的車子經(jīng)過烏江,那是一段從石山中間鑿出來的危險路,車子緊緊地傍著懸崖走,一旦失腳,便會落在無底的江中。鐵橋是新近造成的,高高地架在江上,連接了兩座大山。車子過了橋,便往對面的山上爬去,我轉(zhuǎn)臉一望,已經(jīng)繞過一個大圈子了。下午,太陽快落坡的時候,我們到了被稱為“黔北鎖鑰”的婁山關(guān),車子再往前走,從山上轉(zhuǎn)著急彎盤旋下去,路也是相當(dāng)危險的。司機精神貫注地轉(zhuǎn)動車盤。我朝下望,公路在兩座綠色的高山中間一彎一拐,恰像一條山澗流向我的眼光達不到的地方。車子一顛一簸地往下滾動的時候,我注意司機的臉部表情,那種嚴(yán)肅和緊張是看得出來的。但是我放心了,仿佛眼前就是平坦的大路。
??我們到達桐梓的時候,太陽剛落下山去。月亮已經(jīng)掛在天空了。又是一個溫暖的月夜。
(1)理解詞語。聯(lián)系上下文,想想文中加點字詞的意思。
①拋撇
②一泓溪水
(2)揣摩寫法。請用“_____”“~~~~”分別畫出一處靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的語句,在旁邊做好批注,并選擇其中一處寫出自己的體會。
(3)發(fā)表觀點。作者為什么感嘆“生命,無處不是生命?!??發(fā)布:2025/3/4 23:30:1組卷:3引用:2難度:0.1 -
3.現(xiàn)代文閱讀。
追趕風(fēng)箏的孩子 在一個風(fēng)和日麗的日子里,兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風(fēng)箏……
??“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
??“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??!”
幾個過路人,見到這番情景,竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
??“對,人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢?”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此,他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化,并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后,仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力,終于變成了現(xiàn)實。1903年,世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家,正是二十年前,奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
(1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。
①形容呼吸急促,大聲喘氣。
②比喻新事物的出現(xiàn)。
(2)在文中找出下列詞語的反義詞。懶惰—— 現(xiàn)實—— 狂風(fēng)暴雨——
(4)兩個孩子的幻想是
(5)你從故事中受到了怎樣的啟發(fā)?
(6)你還知道哪些發(fā)明,它的發(fā)明者是誰?請至少寫出一個發(fā)明及發(fā)明者。發(fā)布:2025/3/5 0:0:1組卷:3引用:1難度:0.6
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