某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，用天竺葵做實驗材料，設計了圖一所示的A、B、C三個實驗裝置，圖二為天竺葵葉片的橫切面結構示意圖。實驗在夏天晴朗的上午進行。請據(jù)圖分析回答。
（1）中午，興趣小組的同學看到圖一中有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，凝結成小水珠的水蒸氣是通過圖二中[⑥⑥]氣孔氣孔（填寫數(shù)字序號和結構名稱）散失出來的。
（2）凝結成小水珠的水蒸氣主要來自植物的 蒸騰蒸騰作用，若要探究葉是植物進行這一生理活動的主要器官，應選取 ACAC（填圖一中裝置的字母）兩組實驗裝置進行對照。
（3）下午，同學們打開圖一裝置中塑料袋的袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條復燃，說明植物釋放的氣體為 氧氣氧氣，這些氣體來自植物的 光合光合作用，這一生理過程主要發(fā)生在葉片結構中的[②②]葉肉葉肉。
【考點】探究植物的蒸騰作用；葉片的基本結構及其主要功能．
【答案】⑥；氣孔；蒸騰；AC；氧氣；光合；②；葉肉
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/16 8:0:9組卷：18引用：5難度：0.5
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1．請閱讀下面的內(nèi)容，完成31～35題。
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該同學作出的假設是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/16 8:0:1組卷：10引用：0難度：0.4 -
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