為了引導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)掌握知識(shí)，某道德與法治教師引導(dǎo)學(xué)生巧用圖表學(xué)習(xí)法，請(qǐng)你參與并完成。
（1）把圖中①②處補(bǔ)充完整。
①公民權(quán)利的保障書公民權(quán)利的保障書②權(quán)力屬于人民權(quán)力屬于人民
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)①處觀點(diǎn)的理解。
（3）我國公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。請(qǐng)根據(jù)表中“國家舉措”，填出相應(yīng)的“公民權(quán)利或義務(wù)”。
| 國家舉措 | 權(quán)利或義務(wù) |
| 省、市（縣）各級(jí)政府依據(jù)《傳染病防治法》發(fā)布疫情防控命令。 | ① 遵守憲法和法律的義務(wù) 遵守憲法和法律的義務(wù) |
| 疫情期間，教育部有序、有效、深入組織中小學(xué)開展“停課不停學(xué)”工作。 | ② 享有受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù) 享有受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù) |
| 外交部發(fā)言人用科學(xué)事實(shí)義正辭嚴(yán)地駁斥“中國威脅論”。 | ③ 維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù) 維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù) |
| 政府落實(shí)六穩(wěn)六保，有序推進(jìn)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、農(nóng)民就業(yè)增收等工作。 | ④ 享有勞動(dòng)權(quán)，履行勞動(dòng)義務(wù) 享有勞動(dòng)權(quán)，履行勞動(dòng)義務(wù) |
【考點(diǎn)】維護(hù)憲法權(quán)威；忠實(shí)履行公民義務(wù)；正確行使公民權(quán)利；尊重和保障人權(quán)；公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；憲法是國家的根本法．
【答案】公民權(quán)利的保障書；權(quán)力屬于人民；遵守憲法和法律的義務(wù)；享有受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)；維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)；享有勞動(dòng)權(quán)，履行勞動(dòng)義務(wù)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.2
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1．2023年3月10日，中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議憲法宣誓儀式在北京人民大會(huì)堂舉行。新當(dāng)選的國家主席、中央軍委主席習(xí)近平進(jìn)行憲法宣誓，習(xí)主席在宣誓臺(tái)前站立，左手撫按憲法，右手舉拳，莊嚴(yán)宣誓。實(shí)行憲法宣誓制度，原因是（ ?。?br />①憲法具有至高無上的權(quán)威
②國家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，以實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人民的根本利益
③國家機(jī)關(guān)工作人員必須增強(qiáng)憲法意識(shí)，忠于憲法
④憲法只對(duì)國家公職人員具有約束力發(fā)布：2024/12/27 23:30:1組卷：10引用：2難度：0.7 -
2．某班圍繞“我與憲法”召開主題班會(huì)，下面是同學(xué)們的幾個(gè)觀點(diǎn)，其中正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/27 21:0:2組卷：87引用：2難度：0.5 -
3．憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的呵護(hù)。踐行憲法我們應(yīng)該（ ?。?br />①將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則
②在行動(dòng)上嚴(yán)格遵守憲法，不需要遵守普通法
③運(yùn)用憲法精神來解決生活中的實(shí)際問題
④自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為發(fā)布：2024/12/27 21:0:2組卷：86引用：4難度：0.7