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上學(xué)一路歌??①春天上學(xué)，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭……走一路，采一路，采得滿手香，到后來(lái)，滿教室都香。
??②夏天上學(xué)，走一路，蹚一路溪水。小溪從山上流下來(lái)，我們隨著它跳過(guò)山石，隨著它繞彎曲行，我們唱著歌，伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。
??③秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹(shù)上的紅，就摘哪棵樹(shù)上的。今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子飽飽的。
??④冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睜開(kāi)眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機(jī)?！暗搅耍〉搅?！”伙伴們嘰嘰喳喳地互相提醒著，以免坐過(guò)“站”。跑進(jìn)校門，大伙兒又都怪學(xué)校太近太近……
（1）用成語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)。
春天：春色滿園春色滿園
夏天：驕陽(yáng)似火驕陽(yáng)似火
秋天：秋高氣爽秋高氣爽
冬天：寒風(fēng)凜冽寒風(fēng)凜冽
（2）短文是按照“春天春天——夏天夏天——秋天秋天——冬天冬天”的時(shí)間順序描寫(xiě)了我們上學(xué)路上的情景。我們春天采野花，夏天 蹚溪水蹚溪水，秋天 吃野果吃野果，冬天 滑冰滑冰，多么快樂(lè)??！
（3）第①自然段中的省略號(hào)省略了很多花，請(qǐng)仿照文中的句子再寫(xiě)兩種。 半紫半紅的是牽牛花，紅色的是薔薇花。半紫半紅的是牽牛花，紅色的是薔薇花。
（4）第③自然段中的“黑炭條”這個(gè)詞語(yǔ)很有新鮮感，它在文中指的是 手手，從這個(gè)詞語(yǔ)中我知道了 青皮核桃的汁水會(huì)把我們的手染黑青皮核桃的汁水會(huì)把我們的手染黑。
（5）讀讀短文中畫(huà)橫線的句子，為什么大伙兒都怪學(xué)?！疤绷?？由于上學(xué)路上孩子們從自己家門口一路滑著冰，一直滑到學(xué)校，上學(xué)之路充滿了無(wú)限的樂(lè)趣，因此孩子們覺(jué)得學(xué)校太近太近。由于上學(xué)路上孩子們從自己家門口一路滑著冰，一直滑到學(xué)校，上學(xué)之路充滿了無(wú)限的樂(lè)趣，因此孩子們覺(jué)得學(xué)校太近太近。
【答案】春色滿園；驕陽(yáng)似火；秋高氣爽；寒風(fēng)凜冽；春天；夏天；秋天；冬天；蹚溪水；吃野果；滑冰；半紫半紅的是牽?；ǎt色的是薔薇花。；手；青皮核桃的汁水會(huì)把我們的手染黑；由于上學(xué)路上孩子們從自己家門口一路滑著冰，一直滑到學(xué)校，上學(xué)之路充滿了無(wú)限的樂(lè)趣，因此孩子們覺(jué)得學(xué)校太近太近。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/6 2:30:1組卷：8引用：1難度：0.2
相似題
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1．閱讀
山茶花??你見(jiàn)過(guò)山茶花嗎？
??山茶花真是美極了！紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的……一棵樹(shù)上有好多種顏色，甚至一朵花上也顏色不同，真叫絕！
??山茶花的白，是怎樣的白？像高山飛瀑濺出的水滴一樣晶瑩，清涼入人心脾，但又不會(huì)剎那間消失。粉紅的呢？那是織女用朝霞和白云織成的輕紗。山茶花的花形也很美。有單瓣的，也有重瓣的，還有疊成六角形或八角形的，大小疏密，排列有致，瀟灑而舒展。即使閉上眼，也能感受到它的美……
??有一次□我問(wèn)一位老茶農(nóng)□山茶花為什么這么美□他樂(lè)呵呵地說(shuō)□你沒(méi)看到山茶花骨朵兒的那股特別勁兒?jiǎn)帷?br />??我這才注意起山茶花骨朵兒來(lái)。果真特別，一般的花，開(kāi)放前不久才打骨朵兒。山荼花呢？幾乎是花一謝就冒出了來(lái)年新花的骨朵兒。原來(lái)山茶花的骨朵兒是這樣一月又一月，一季又一季地準(zhǔn)備著。下了那么大的功夫，花了那么多力氣，開(kāi)出的花怎么會(huì)不美呢？（選自《小學(xué)生作文語(yǔ)庫(kù)》）
（1）“絕”在字典中有六種解釋：①斷；②盡，窮盡；③極，極端的；④獨(dú)特的，少有的，沒(méi)有人能趕上的；⑤一定的，肯定的；⑥越過(guò)。本文“甚至一朵花上也顏色不同，真叫絕！”中“絕”的意思是（填序號(hào)）
（2）在文中的方框里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）用直線劃出文中的一句反問(wèn)句并將它改成陳述句。
（4）根據(jù)文章內(nèi)容填空
①文中第3自然段先寫(xiě)山茶花的美，再寫(xiě)它的美。
②文中寫(xiě)山茶花的白，和高山飛瀑一樣的是，不一樣的是。
（5）“幾乎是花一謝就冒出了來(lái)年新花的骨朵兒?！贬槍?duì)句中的“幾乎是”可不可以刪除，兩位同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)論，你同意哪一個(gè)觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。
發(fā)布：2025/3/6 12:0:2組卷：37引用：1難度：0.3 -
2．廬山的云霧??廬山景色十分秀麗，而云霧，更給廬山增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。
??廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像系在山腰間的一條條玉帶；云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕……
??廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
??云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。
（1）短文一共有個(gè)自然段。
（2）廬山的云霧像什么？根據(jù)短文內(nèi)容填一填。（填序號(hào)）
??籠罩在山頭的云霧像，纏繞在半山的云霧像，彌漫山谷的云霧像，遮擋山峰的云霧像。
①天幕
②大海
③絨帽
④玉帶
（3）短文中，廬山瞬息萬(wàn)變的云霧都變成了什么？寫(xiě)一寫(xiě)。發(fā)布：2025/3/6 11:30:1組卷：3引用：1難度：0.6 -
3．課外閱讀。
迷人的秋色??①剛剛過(guò)了秋分，就覺(jué)得突然增加了一絲涼意。早晨到海邊散步，大海仿佛比以前更加藍(lán)了些，天仿佛比以前更加高了些。回頭向嶺上望去，啊，秋色更濃了。
??②在我看來(lái)，花木燦爛的春光固然可愛(ài)，然而瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。
??③你瞧，西面山洼里那一片柿樹(shù)，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像一片火。古今多少詩(shī)人畫(huà)家稱贊楓葉的顏色，然而，比起柿樹(shù)來(lái)，那楓葉不知要遜色多少呢！
??④還有蘋(píng)果，那馳名中外的紅香蕉蘋(píng)果，也是那么紅，那么艷，那么逗人喜愛(ài)。大金帥蘋(píng)果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。
??⑤山楂樹(shù)上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的的果子。葡萄呢，更加絢麗多彩。那種叫“水晶”的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩剔透，像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的。而那種叫“玫瑰好”的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，活像一串串紫色的珍珠。
??⑥啊，好一派迷人的秋色！
（1）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
稱贊——
馳名中外——
（2）聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①然而，比起柿樹(shù)來(lái)，那楓葉不知要遜色多少呢！
遜色：
②葡萄呢，更加絢麗多彩。
絢麗多彩：
（3）畫(huà)“ ”的句子中的“綴滿了”可以換成“綴著”嗎？為什么？
（4）短文通過(guò)對(duì)柿樹(shù)、、山楂和的描寫(xiě)，展現(xiàn)了一派的秋色。發(fā)布：2025/3/6 11:30:1組卷：15引用：1難度：0.5