材料：梁俊剛到貴州省石門坎烏蒙山支教時，發(fā)現(xiàn)大山里的孩子天真淳樸，卻膽小怯懦，害怕表達。他帶著孩子們用“唱”的方式背誦古詩詞，創(chuàng)造機會讓孩子們展示自我，孩子們逐漸發(fā)生了巨大變化，甚至上央視舞臺表演也落落大方，他們吟唱的小詩“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”正是他們進步的寫照。
結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答下列問題
（1）從他們吟唱的這首小詩中，我們感受到青春飛揚需要哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
（2）我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)這些品質(zhì)，增強青春的力量？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：34引用：4難度：0.7
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1．[青春飛翔]
2022年“中國青年五四獎?wù)隆鲍@得者中，有帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧奔小康的85后第一書記，有在奧運賽場摘金奪銀的運動健兒，有年輕有為的科研工作者，有投身野生動物保護工作的90后女博士……一個人的故事，一群人的縮影。他們的青春在奮斗中閃閃發(fā)光，給予我們前行的力量。
（1）閃閃發(fā)光的青春需要自信，請參考示例完成下表。
（2）見賢思齊，你打算怎樣讓自己的青春閃閃發(fā)光？（至少三點）自信者的風(fēng)采（填寫詞語，但不得照抄示例） 言談 ① ；②。示例：邏輯性強舉止 ③ ；④。示例：端莊性格 ⑤ ；⑥。示例：果斷發(fā)布：2024/12/2 1:30:3組卷：13引用：1難度：0.4 -
2．某校七年級學(xué)生經(jīng)歷疫情和網(wǎng)課之后回校，普遍信心不足、壓抑不安，為此，班長決定舉辦一次“誦古詩“強信心”的分組學(xué)習(xí)活動，旨在幫助同學(xué)們正確對待疫情影響，增強信心，樂觀生活。下列素材中，符合上述活動的主題是（ ?。?br />①天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來
②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
③兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書
④仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人發(fā)布：2024/12/15 2:0:1組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．當代青少年是樂觀的、自信的，他們對祖國充滿信心和希望。面對西方一些偏見，不再卑怯。沉默，而是有理有據(jù)地發(fā)表觀點，或是“回懟”，或是“自黑”，用自己的聰明才智從容對待這說明（ ）
①自信的人有勇氣交往與表達
②自信的人能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才作
③自信讓我們充滿激情與活力
④自信是當代青少年獨有的品質(zhì)發(fā)布：2024/11/25 13:30:1組卷：30引用：3難度：0.6
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