試卷征集
加入會員
操作視頻

給定一個數(shù)組a,有n個元素(1≤n≤100),有以下兩種操作:
操作1:在文本框中分別輸入L、R、T(1≤L≤R≤n),對數(shù)組下標為L到R之內(包含L和R)的每個元素增加T(1≤T≤100)
操作2:在文本框中輸入K(1≤K≤n),在標簽中輸出a(K)的值。
為了提高算法的效率,小明設計了如下算法,以n=10為例,如表所示。
數(shù)組下標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
元素的值 7 12 3 6 7 11 8 24 9 5
①將n個元素依次分成菁優(yōu)網段(菁優(yōu)網表示對
n
石向下取整,每段的元素個數(shù)為菁優(yōu)網,若最后有不足菁優(yōu)網個元素,則自成一段。給每段設置一個標記,初始值都為0,如表所示。
數(shù)組下標 l 2 3 4 5 6 7 8 9 10
元素的值 7 12 3 6 7 11 8 24 9 5
段編號 第1段 第2段 第3段 第4段
段標記值 0 0 0 0
②對于操作1,輸入的L、R屬于同一段,則直接對a(L to R)的每個元素加上T.如輸入4,6,3,則第2段中的每個數(shù)加上3,操作后如表所示。
數(shù)組下標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
元素的值 7 12 3 9 10 14 8 24 9 5
段編號 第1段 第2段 第3段 第4段
段標記值 0 0 0 0
③對于操作1,若輸入的L,R不屬于同一段,則對元素a(L)所在段中從a(L)開始到該段最后一個元素為止的每個元素加上T,并對元素a(R)所在段中從該段第一個元素開始到a(R)為止的每個元素加上T,對a(L)元素所在段的下一段開始到a(R)元素所在段的前一段為止的每個段標記值增加T,這些段中的元素保持不變。如在上表的基礎上再輸入1,8,2,則第1段的3個數(shù)和第3段中的前2個數(shù)都加上2,第2段的段標記位增加2,如表所示。
數(shù)組下標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
元素的值 9 14 5 9 10 11 10 26 9 5
段編號 第1段 第2段 第3段 第4段
段標記位 0 2 0 0
④對于操作2,若輸入K的值為5,則輸出a(5)的值,a(5)的值為該數(shù)組元素的值+段標記值,即a(5)=12.程序運行界面如下。請回答下列問題:
(1)若數(shù)組元素為“3,2,6,8,7,9,3,4,7,9,6”,依次進行以下3次操作后第3段的標記值為
1
1

菁優(yōu)網
操作1:依次輸入1,11,1
操作1:依次輸入7,9,2
操作2:輸入8
(2)請在橫線處填入合適的代碼。
Const n=10
Dim a(1 To n)As Integer
Dim f(1 T on)As Integer'f數(shù)組元素依次表示每段的標記值
Dim bk As Integer'bk表示每段的元素個數(shù)
Function BL(x As Integer)As Integer'BL函數(shù)返回數(shù)組元素a(x)的段編號
BL=

End Function
Private Sub Form_Load (  )
’讀取數(shù)據(jù),并存儲到數(shù)組a中,代碼略
bk=Int(Sgr(n))
End Sub
Private Sub Command1_Click ( ?。?br />Dim L As Integer,R As Integer,T As Integer,i As Integer
L=Val(Text1.Text):R=Val(Text2.Text):T=Val(Text3.Text)
If BL(L)=BL(R)Then
For i=L To R
a(i)=a(i)+T
Next i
EIse
For i=

a(i)=a(i)+T
Next i
For i=BL(L)+1 To BL(R)-1
f(i)=f(i)+T
Next i
For i=(BL(R)-1)*bk+1 To R
a(i)=a(i)+T
Next i
End If
End Sub
Private Sub Command2_Click  ( ?。?br />Dim K As Integer
K=Val(Text4.Text)
Labe.15.Caption=“經過一系列操作后。a(“+Str(K)+“)的值為:“+

End Sub

【答案】1;①;②;③
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.學校舉辦了“語文作文現(xiàn)場賽”,參賽同學成績存儲在文本文件“gra.jye.ai”中,如左圖所示(每一行記錄一位同學的姓名和成績,以“:”分隔)。陳老師利用Python程序對作文成績進行處理,統(tǒng)計出各個分數(shù)等級的人數(shù),并輸出結果。程序運行界面如右圖所示。
    菁優(yōu)網
    實現(xiàn)上述功能的Python程序如下,請在劃線處填入合適的代碼。
    菁優(yōu)網

    發(fā)布:2024/12/17 2:0:1組卷:6引用:2難度:0.3
  • 2.有如下Python程序段:
    菁優(yōu)網
    執(zhí)行該程序段,輸入字符串“abcdefg”,則輸出的結果是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/20 6:30:1組卷:2引用:3難度:0.4
  • 菁優(yōu)網3.試題描述的內容:
    一個單窗體VB程序的運行界面如圖所示。下列說法正確的是(  )
    (1)窗體內有1個按鈕
    (2)窗體內有2個文本框
    (3)窗體內有3個標簽
    (4)該窗體的標題(Caption)屬性值是“加法計算器”

    發(fā)布:2024/12/20 20:0:2組卷:1引用:1難度:0.6
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據(jù),本網將在三個工作日內改正