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(《小木船》)根據(jù)提示,梳理課文內(nèi)容,括號(hào)里填一個(gè)字,表格里填一句話。
事情 我和陳明是好朋友→
“我”不小心弄壞
“我”不小心弄壞
木船→
陳明送給“我”
陳明送給“我”
木船→和好
起因
“我”不小心摔壞了陳明的小木船
“我”不小心摔壞了陳明的小木船
經(jīng)過
“我”和陳明的友誼破裂了,后來陳明送給“我”一只小木船,友誼恢復(fù)了
“我”和陳明的友誼破裂了,后來陳明送給“我”一只小木船,友誼恢復(fù)了
結(jié)果
看到小木船就想到陳明
看到小木船就想到陳明

【考點(diǎn)】課文理解
【答案】“我”不小心弄壞;陳明送給“我”;“我”不小心摔壞了陳明的小木船;“我”和陳明的友誼破裂了,后來陳明送給“我”一只小木船,友誼恢復(fù)了;看到小木船就想到陳明
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/9 11:0:1組卷:45引用:1難度:0.9
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  • 1.“一百個(gè)問號(hào)”表示什么?表示要向別人請(qǐng)教一百次。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:23引用:1難度:0.6
  • 2.把句子與對(duì)應(yīng)人物的特點(diǎn)連線。
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    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:7引用:1難度:0.9
  • 3.“一百個(gè)問號(hào)”表示什么?表示從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源的研究過程。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:30引用:1難度:0.7
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