三個實驗小組同學(xué)分別利用不同的方法測定空氣中氧氣的含量：
【A組實驗：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量】
如圖1是利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置；圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況。
（1）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把橡皮塞塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。下列有關(guān)圖4的分析不正確的是 DD。
A.BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱
B.CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸冷卻
C.DE段氣壓增大的主要原因是止水夾打開后燒杯中的水倒吸進入集氣瓶
D.若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖4基本一致
（2）經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)反應(yīng)停止并恢復(fù)至室溫，用氧氣濃度傳感器測得集氣瓶內(nèi)始終有8%左右的氧氣殘留，但實際實驗中倒吸入瓶內(nèi)的水還是能達(dá)到五分之一體積，其操作上可能的問題是 燃著的紅磷伸入集氣瓶后未及時塞緊橡皮塞或止水夾沒有夾緊等燃著的紅磷伸入集氣瓶后未及時塞緊橡皮塞或止水夾沒有夾緊等。
【B組實驗：加熱銅粉測定空氣中氧氣含量】
如圖3是銅粉與氧氣加熱后生成氧化銅（CuO）實驗裝置。
實驗的主要實驗步驟如下：
①組裝裝置，檢查裝置的氣密性；
②向試管中加入足量的銅粉；
③點燃酒精燈，不停地抽拉注射器的活塞，充分反應(yīng)后停止加熱。
（3）銅粉要足量的原因是 將裝置內(nèi)氧氣耗盡將裝置內(nèi)氧氣耗盡；試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為 銅+氧氣加熱氧化銅或Cu+O2△CuO銅+氧氣加熱氧化銅或Cu+O2△CuO。
（4）實驗開始時，若注射器活塞前沿停在45mL的刻度線上，實驗結(jié)束并等到具支試管冷卻后觀察，活塞前沿約停在 1616mL的刻度線上。若實驗過程中沒有不斷推拉注射器，則可能導(dǎo)致測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù) 偏小偏小（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。
（5）裝置中小氣球的作用是 防止裝置內(nèi)壓強驟增，沖開橡皮塞，導(dǎo)致實驗失敗防止裝置內(nèi)壓強驟增，沖開橡皮塞，導(dǎo)致實驗失敗。
【C組實驗：用鐵生銹原理測定空氣中氧氣含量】
如圖4是利用鐵粉生銹消耗空氣中的氧氣和水，測定空氣中氧氣含量實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：
加熱
△
加熱
△
| 測量項目 | 實驗前燒杯中水的體積 | 實驗后燒杯中剩余水的體積 | 實驗后集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積 |
| 體積/mL | 100.0 | 69.0 | 150.0 |
20.7%
20.7%
（計算結(jié)果精確到0.1%），相比較A組實驗，該方法測定結(jié)果更精確。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】D；燃著的紅磷伸入集氣瓶后未及時塞緊橡皮塞或止水夾沒有夾緊等；將裝置內(nèi)氧氣耗盡；銅+氧氣氧化銅或Cu+O2CuO；16；偏??；防止裝置內(nèi)壓強驟增，沖開橡皮塞，導(dǎo)致實驗失?。?0.7%
加熱
△
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：49引用：1難度：0.7
相似題
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1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1047引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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