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菁優(yōu)網(wǎng)在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示點的電路。
(1)實驗中通過觀察電磁鐵
吸引鐵釘?shù)膫€數(shù)
吸引鐵釘?shù)膫€數(shù)
的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同。這種物理方法是
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
。
(2)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)
增加
增加
(填“增加”或“減少”),說明電流越
,電磁鐵磁性越強。
(3)實驗將甲、乙串聯(lián)的目的是
控制通過甲乙電磁鐵的電流相等
控制通過甲乙電磁鐵的電流相等
,根據(jù)圖示的情境可知,
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
,電磁鐵磁性越強。
(4)實驗時發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被磁化
大頭針被磁化,下端是同名磁極相互排斥
大頭針被磁化,下端是同名磁極相互排斥
。

【答案】吸引鐵釘?shù)膫€數(shù);轉(zhuǎn)換法;增加;大;控制通過甲乙電磁鐵的電流相等;線圈匝數(shù)越多;大頭針被磁化,下端是同名磁極相互排斥
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:152引用:3難度:0.5
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明利用電源、滑動變阻器、大頭針等器材設(shè)計了如圖所示的電路。
    (1)通過觀察電磁鐵
    判斷它的磁性強弱,這是運用了

    (2)滑片P向左滑動,電磁鐵的磁性
    (選填“增大”“減小”或“不變”)
    (3)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是
    。
    (4)實際生活和生產(chǎn)中,利用電磁鐵工作的有
    。
    A.電磁繼電器   B.電爐子    C.磁卡  D.電磁起重機

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:106引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示,是研究電磁鐵實驗,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/11 1:0:9組卷:554引用:3難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示是小何同學(xué)探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)的實驗裝置,A是電磁鐵,B是彈簧,C是鐵塊。圖示中的彈簧長度為15cm(開關(guān)斷開時),a、b兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是1500匝,a、c兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是2500匝,實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。
    實驗次數(shù) 通過螺線管的電流/A 螺線管的匝數(shù)(選用接線柱) 彈簧長度/cm
    1 1 a、b 16
    2 1.5 a、b 17
    3 2 a、b 17.8
    4 2 a、c 18.5
    (1)此實驗通過比較
    ,從而就可以判斷通電螺線管磁性的強弱,這種科學(xué)方法叫做
    法。
    (2)通過分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:

    (3)通過分析第
    次實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越
    。

    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.6
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