殘疾人是社會大家庭的平等成員，也是人類文明發(fā)展的一支重要力量。某九（1）班學(xué)生以“平等、參與、共享”為主題開展中國殘疾人事業(yè)發(fā)展研究性學(xué)習(xí)活動。
【攜手共奮進】第一組同學(xué)在查閱、研究有關(guān)資料后，認識到“新中國成立以來，我國走出了一條具有中國特色的殘疾人事業(yè)發(fā)展道路?！?br />
（1）根據(jù)上述示意圖，運用所學(xué)知識，說明新中國成立以來，我國走出了一條具有中國特色的殘疾人事業(yè)發(fā)展道路的原因。
【一起向未來】第二組同學(xué)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，本市殘疾人在康復(fù)、就業(yè)、教育等方面存在一些問題。

調(diào)查手記 ◆公辦殘疾人兒童康復(fù)機構(gòu)激勵機制不活，民營康復(fù)機構(gòu)投入不足，殘疾兒童康復(fù)工作矛盾突出。 ◆殘疾人求職時經(jīng)常被“另眼相待”，一些企、事業(yè)單位在招聘時設(shè)置“暗門檻”。 ◆學(xué)齡殘疾兒童少年的入學(xué)率仍有待提高，殘疾人教育發(fā)展不均衡等。

（2）運用所學(xué)知識，為解決上述問題，向有關(guān)部門提出建議。
【奏響最強音】在奔騰向前的時代洪流中，殘疾人同樣可以奏響生命最強音。第三組同學(xué)收集了如圖資料。

（3）請你結(jié)合材料，以“自信、挫折、成長”為主題，寫一篇發(fā)言稿。
要求：觀，點正確，條理清楚，語言清晰，表達流暢，字數(shù)不超過100字。