請運用所積累的知識,完成問題。
(A)甲看看號板,又是一頭撞了去;這回不死了,放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有余道:“你看,這不是瘋了么?好好到貢院來耍,你家又不曾死了人,為甚么號淘痛哭?”他也不聽見,只管伏著號板,哭個不??;一號哭過,又哭到二號、三號,滿地打滾,哭了又哭,滾的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事,同行主人一左一右,架著他的膀子。他那里肯起來,哭了一陣,又是一陣,直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳,將他扛抬了出來,在貢院前一個茶棚子里坐下,勸他吃了一碗茶;猶自索鼻涕,彈眼淚,傷心不止?!?bdo class="mathjye-underline">甲道:“若得如此,便是重生父母,我變驢變馬,也要報xiào!”爬到地下,就磕了幾個頭;眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人,又吃了幾碗茶。甲不再哭了,同眾人說說笑笑,回到行里。
(B)甲坐在堂上,見那些童生紛紛進來,也有小的,也有老的,儀表端正的,獐頭鼠目的,衣冠齊楚的,襤褸破爛的。最后點進一個童生(乙)來,面黃肌瘦,花白胡須,頭上戴一頂破氈帽。廣東雖是氣候溫暖,這時已是十二月上旬;那童生還穿著麻布直褪,凍得乞乞縮縮,接了卷子,下去歸號?!鰜矸蓬^牌的時節(jié),坐在上面,只見那穿麻布的童生上來交卷,那衣服因是朽爛了,在號里又扯破了幾塊??纯醋约荷砩?,緋袍錦帶,何等輝煌?
(1)給加點字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
直裰duōduō
報xiào 效效
(2)以上文段均選自章回體小說《儒林外史儒林外史》,文段中的甲是 周進周進(人名),乙是 范進范進(人名),乙后來瞞著家人參加 鄉(xiāng)試鄉(xiāng)試(科舉考試名)考中舉人。
(3)“滿地打滾”是 偏正偏正短語;“眾人七手八腳,將他扛抬了出來,在貢院前一個茶棚子里坐下,勸他吃了一碗茶”是 承接承接復句。(填短語、復句類型名)
(4)對比是諷刺小說常用的表現(xiàn)手法,試結(jié)合閱讀原著的經(jīng)驗積累,從A、B兩個語段中任選一例簡要分析其作用。
【答案】duō;效;儒林外史;周進;范進;鄉(xiāng)試;偏正;承接
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
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1.魯迅先生評價《儒林外史》“婉而多諷”,達到我國古典小說諷刺藝術(shù)的高峰。請從小貼士中選擇一項,結(jié)合作品具體內(nèi),賞析《儒林外史》的諷刺藝術(shù):
【小貼士】
作家常用的諷刺手法有以下幾項:A.運用細節(jié)刻畫進行諷刺。B.運用夸張進行諷刺。C.設(shè)置矛盾沖突進行諷刺。發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:11引用:2難度:0.6 -
2.下列對相關(guān)名著的解說,不正確的一項是( ?。?/h2>
A.《朝花夕拾》收集的文章,有的側(cè)重寫人,有的側(cè)重記事,有的側(cè)重議論或記事兼議論。 B.《傅雷家書》收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兒子的家信100多封,這本書信集出版以后,產(chǎn)生了很大的影響。 C.《儒林外史》中的某些作品,在諷刺丑惡的同時,也會塑造一些象征正面理想的人物,如:王冕、杜少卿、虞育德、胡屠夫等。 D.美國著名記者埃德加?斯諾的《紅星照耀中國》一書,以紀實性手法向西方國家大量介紹了紅色中國以及紅軍長征的事跡,一度風靡全世界。 發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:47引用:4難度:0.8 -
3.名著閱讀。
以下是一位同學所做的一本名著的讀書摘錄,請閱讀后完成下面的讀書任務(wù)卡。
摘抄一:像A做這樣慷慨仁義的事,我心里喜歡,只是也要看來說話的是個什么樣人。像A這樣做法,都是被人騙了去,沒人報答A的。雖說施恩不望報,卻也不可這般賢否不明。A相與這臧三爺、張俊民,都是沒良心的人。近來又添一個鮑廷璽,他做戲的,有什么好人,A也要照顧他?若管家王胡子,就更壞了!
摘抄二:又過了幾日,娘子因初到南京,要到外面去看看景致。A道:“這個使得。”當下叫了幾乘轎子,約姚奶奶做陪客,兩三個家人婆娘都坐了轎子跟著……這日A大醉了,竟攜著娘子的手,出了園門,一手拿著金杯,大笑著,在清涼山岡子上走了一里多路。背后三四個婦女嘻嘻笑笑跟著,兩邊看的人目眩神搖,不敢仰視。
讀書任務(wù)卡
(1)兩則摘抄出自
(2)摘抄一中的A指的是
(3)作者認為A是“真儒”,是因為
(4)《中國文學史》中把A這個角色評價為“寓有作者自己的影子”,也是作者心中的理想化形象。結(jié)合具體情節(jié),說說A有哪些“理想”的性格特征?發(fā)布:2024/12/27 12:30:5組卷:18引用:1難度:0.2
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