閱讀下面的作品,完成下列各題。
從臉譜說起
葉秀山
臉譜在京劇藝術(shù)中不可或缺,實(shí)在是我國藝術(shù)家對世界藝術(shù)作出的特殊貢獻(xiàn)。不過,以前也常聽批評家在貶義上使用這個詞,說人物沒有個性,有公式化、概念化的毛病,則斥之曰“臉譜化”。
其實(shí),臉譜與概念、公式是完全不同的。概念、公式是抽象的,但臉譜卻不能歸結(jié)為抽象。我想,批評臉譜公式化、概念化的,其中有一點(diǎn)未曾深察的是在那個“譜”字上。
“譜”有標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則的意思。我們常說某人說話、行事“沒譜”,是言其做事說話不遵守一定的規(guī)則、無法溝通、交流,也無法理解?!白V”是要大家都能遵守的,沒有規(guī)矩,不成方圓?!白V”還有譜系的意思。譜系是歷史性的,是一種傳統(tǒng)。歷史不同,傳統(tǒng)不同,譜系也就不同,于是有各種不同的家法、流派。京劇的臉譜,也有不同的家法,同樣是曹操的臉,勾畫上也是大同中有小異。此外,凡稱“譜”的,都是有待去實(shí)現(xiàn)的?!白V”自身是實(shí)踐的“本”,好像是個具有普遍意義的設(shè)計方案。光有個臉譜不能成為“活曹操”“活包公”,要成“活某某”,還看演員如何去演。
現(xiàn)在書店里有許許多多菜譜,分屬各種不同的菜系:四川的,淮揚(yáng)的,上海的,廣州的……但菜譜不是菜,不能吃。菜譜給人一個規(guī)范,有的很詳細(xì),看起來也很死板,如加鹽多少,文火燉半個小時等等。這個指標(biāo),對于普通家庭主婦而言,是幫助她做出中等水平的菜看來,不至于不堪入口。但廚藝上乘,在于把握火候?;鸷?,是一個綜合性的分寸,不是“30分鐘”“35分零5秒”那樣死板的,到時一定起鍋?!盎稹痹弧昂颉?,乃是一種征候,是靠操作者的經(jīng)驗(yàn)體會感覺出來的。把握火候不是理論性的,而是實(shí)踐性的,因而不僅僅是實(shí)用性的,而且是藝術(shù)性的。就實(shí)用性而言,做出來的菜,有個中等水平,能吃就行;但就藝術(shù)性而言,火候是必須掌握的。舞臺藝術(shù)中也有火候,是把各種“譜”--包括曲譜、身段、臉譜……都藝術(shù)地“兌現(xiàn)”出來,是要藝術(shù)家把這些“譜”用活了,塑造出活生生的人物形象來。
像廚藝一樣,舞臺上也有中等水平的演員,他們按部就班地把各種“譜”“做”出來,就算是完成任務(wù),刻苦地也會用相當(dāng)?shù)墓Ψ?,就是缺少一點(diǎn)靈氣。像靈氣、氣韻等并不是能“譜”出來的,而是藝術(shù)家的一種創(chuàng)造。然而,就道理來說,各種“譜”,并不是要限制人的創(chuàng)造,而只是要使人創(chuàng)造得更好。做不好菜不能怪菜譜,演不好戲不能怪各種程式,人物沒有個性也不能怪臉譜。再往深里說,各種“譜”不但不企圖限制藝術(shù)家的天才,而且還可以防止天才的流產(chǎn)。“譜”規(guī)范著那不易規(guī)范的天才,使其不僅有天才,而且有成就。
記得十幾年前奚嘯伯先生對我們說,舞臺藝術(shù)要做到“有規(guī)律的自由”,他的體會是很深刻的。
(選自《葉秀山文集》,有刪改)(1)文中“譜”的含義有哪些?
(2)請簡要?dú)w納文章第四段的論述層次。
(3)請結(jié)合文章,闡釋最后一段中“有規(guī)律的自由”的內(nèi)涵。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.7
相似題
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1.閱讀下面甲乙兩文,完成下列各題。
甲
憐憫是人的天性(節(jié)選)
(法國)盧梭 ①我們不可像霍布斯那樣,因?yàn)槿藳]有任何善的觀念,便認(rèn)為人天生是惡人:因?yàn)槿瞬恢朗裁词敲赖?,便認(rèn)為人是邪惡的;人從來不對他的同類效勞,因?yàn)樗J(rèn)為他對他們沒有任何義務(wù);人自認(rèn)為他有取得自己所需之物的權(quán)利,因此便以為他自己是整個宇宙的唯一的主人。既然這位作者是根據(jù)他自己提出的原則進(jìn)行推理的,他的論點(diǎn)就應(yīng)該這樣來表述:我們在自然狀態(tài)中對保護(hù)我們自己的生存的關(guān)心,絲毫不妨礙他人對保護(hù)他自己的生存的關(guān)心的,因此這個狀態(tài)是有利于和平的,是適合于人類的。然而他在書中所說的話卻恰恰相反,因?yàn)樗褳榱藵M足許許多多欲望而產(chǎn)生的需要,與野蠻人為了保護(hù)自己的生存而產(chǎn)生的需要混為一談了:其實(shí),這些欲望乃是社會造成的,而且,正因?yàn)槿说挠麉采攀狗沙蔀楸匦璧臇|西。既然布斯認(rèn)為惡人是一個強(qiáng)壯的孩子,那我們就要問:野蠻人是否也是一個強(qiáng)壯的孩子?如果我們承認(rèn)他是一個強(qiáng)壯的孩子,那該得出什么樣的結(jié)論呢?如果這個人強(qiáng)壯的時候也像他柔弱的時候那樣依賴他人,那么,什么過分的事他干不出來呢?他的母親如果不及時喂他奶,他就會打她;如果他覺得他的弟弟招他討厭,他就會掐死他;如果別人碰撞了他或打擾了他,他就會咬別人的腿。說自然狀態(tài)中的人是強(qiáng)壯的,與說自然狀態(tài)中的人需要依賴于人,這兩種說法是矛盾的。人只有在處于依賴狀態(tài)的時候才是柔弱的;如果他無拘無束,不依賴他人的話,他早就是很強(qiáng)壯的了?;舨妓箾]有看出:我們的法學(xué)家所說的阻礙野蠻人使用理智的原因,正好就是霍布斯本人所說的阻礙野蠻人濫用他們的官能的原因。因此,我們認(rèn)為野蠻人之所以不是惡人,其原因恰恰在于他不知道什么是善,因?yàn)榉乐顾麄冏鲪旱?,既不是智慧的發(fā)達(dá),也不是法律的約束,而是欲念的平靜和對惡事的無知。
②此外霍布斯還忽略了這樣一個事實(shí):人天生就有一種不愿意看見自己同類受苦的厭惡心理,使他不至于過于為了謀求自己的幸福而損害他人,因而可以在某種情況下克制他的強(qiáng)烈的自尊心,或者在自尊心產(chǎn)生之前克制他的自愛心。認(rèn)為這是人類唯一具有的天然的美德。我認(rèn)為憐憫心是我們這樣柔弱和最容易遭受苦難折磨的人最應(yīng)具備的稟性,是最普遍的和最有用的美德;人類在開始運(yùn)用頭腦思考以前就有憐憫心了;它是那樣地合乎自然,甚至動物有時候也有明顯的憐憫之心的表現(xiàn)。且不說母獸對幼獸的溫情和在危險時刻不惜犧牲性命保護(hù)它們,我們經(jīng)常看到,就連馬也是不愿意踩著一個活著的生物的身體跑過去的。一個動物在它的同類的尸體旁邊走過時,總是感到不安的。走進(jìn)屠宰場的動物發(fā)出的哀鳴,表明它們對所看到的恐怖情景是感同身受的。我們看到《蜜蜂的寓言》不得不承認(rèn)人是一個有感情和同情心的生物。書中描述了一個動人的事例:一個被囚禁的人看見一頭猛獸從一個母親的懷抱里搶走了她的孩子,用尖銳的牙齒咬孩子的肢體,用爪子掏取他還在跳動的內(nèi)臟。他看到的這件事情雖與他個人無關(guān),但他心中的感受是何等悲傷?。耗慷眠@種情景,而自己卻不能對暈過去的母親和垂死的孩子一伸援手,他難道不難過嗎?
乙
人皆有不忍人之心
《孟子》 孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可運(yùn)之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者,今人乍見孺子將入于井,皆有怵惕惻隱之心;非所以內(nèi)交于孺子之父母也,非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也,非惡其聲而然也。由是觀之,無惻隱之心,非人也;無羞惡之心,非人也;無辭讓之心,非人也;無是非之心,非人也。惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,猶其有四體也。有是四端而自謂不能者,自賊者也;謂其君不能者,賊其君者也。凡有四端于我者,知皆擴(kuò)而充之矣,若火之始然,泉之始達(dá)。茍能充之,足以保四海;茍不充之,不足以事父母?!?br />(1)依據(jù)甲文,用判斷句給“憐憫心”下一個內(nèi)涵和外延都具備的定義。
(2)依據(jù)甲文,以下不是霍布斯觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.因?yàn)闆]有任何善的觀念,所以人天生是惡人。
B.因?yàn)槿瞬恢朗裁词敲赖拢匀耸切皭旱摹?br />C.因?yàn)檎J(rèn)為對同類無義務(wù),所以人不對同類效勞。
D.因?yàn)槿耸怯钪娴闹魅?,所以自然?quán)利互不妨礙。
(3)甲文第①段劃線部分兩個“既然”領(lǐng)起兩個方法相同的反駁,下列各項(xiàng)中與這兩個反駁方法相同的一項(xiàng)是
A.生物不變論是一種錯誤的觀點(diǎn),因?yàn)椋锊蛔冋撌且环N違反客觀事實(shí)的觀點(diǎn),違反客觀事實(shí)的觀點(diǎn)當(dāng)然是錯誤的。
B.生物不變論不符合事實(shí),動物是發(fā)展變化的,植物是發(fā)展變化的,微生物是發(fā)展變化的,所以,生物不變論是錯誤的
C.生物不變論是錯誤的,如果生物是不發(fā)展變化的,那么,古代生物和今天生物應(yīng)相同,而事實(shí)上古今生物差異很大。
D.生物不變論是錯誤的,因?yàn)椋鞲袼埂秳趧釉趶脑车饺说霓D(zhuǎn)變中的作用》這篇文章的題目就已表明人從猿進(jìn)化而來。
(4)甲文第②段畫線部分和乙文畫線句在邏輯論證上有重要作用,且作用相同,請加以分析。
(5)甲乙兩文的理論思想有相通之處,請加以概括。發(fā)布:2024/11/2 5:30:3組卷:42引用:7難度:0.5 -
2.論述類文本閱讀
閱讀下面的文字,完成下列各題。
莊子說,“小知不及大知,小年不及大年”,那么逍遙是否就是超越小知小年,突破限制?莊子在《齊物論》篇中又說“大知閑閑,小知間間”,“天下莫大于秋毫之末,而太山為??;莫壽于殤子,而彭祖為夭?!彼坪跤忠磳?zhí)著追求大知大年了,然則我們應(yīng)如何了解莊子的意思?
“逍遙”,自然是指對任何依待與條件的超越和破除。然而這理解只是初步的。從客觀的現(xiàn)實(shí)世界來看,任何事情都必然是已被置于因果網(wǎng)絡(luò)之中。而所有現(xiàn)實(shí)存雀又皆有其實(shí)際條件之依待,有果必有所依之因。要說有待,一切事物都是有待的,就算列子御風(fēng)亦有待于風(fēng)。那么,莊子所講的破除依待是如何可能的?郭象《莊子注》認(rèn)為,逍遙之義必須從圣人的修養(yǎng)境界上立言。逍遙所描述的是心靈觀照宇宙萬物的境界,而非對客觀外在世界的經(jīng)驗(yàn)描述。放在境界上講,則“一逍遙一切逍遙”,宇宙萬物從逍遙境界觀照而言都自爾而獨(dú)化,自生自在。這種觀照的境界,乃藝術(shù)境界,而非道德修養(yǎng)境界。這種境界即道家無己、無功、無名的“去礙”,從而達(dá)致莊子所言“魚相忘于江湖,人相忘于道術(shù)”,一種含生抱樸、各適其性、天機(jī)自張的道家之境。所以,從無待逍遙而言,則大鵬小鳥皆同。郭象說:“則雖大鵬無以自貴于小鳥,小鳥無羨于天池,而榮愿有余矣。故小大雖殊,逍遙一也?!?br /> 然而這里或會產(chǎn)生一個問題:反觀《逍遙游》的文本里,莊子似乎有意抬高大鵬列子彭祖大椿,而貶低斥鴳宋榮子朝菌蟪蛄,即莊子所說“小知不及大知,小年不及大年”,這豈不是與郭注“各適自性,逍遙一也”的說法矛盾嗎?
郭象認(rèn)為,這當(dāng)中不僅沒有矛盾,而且還透露了莊子的精義。因?yàn)樵谇f子那里,所謂大小、長短、夭壽、高下之差乃是由于對待比較而成,是我們成心的知見。正是由于出自比較,則小年固然不及大年,然而大年卻永遠(yuǎn)可以有一“更大之年”去與它相比,則大年亦成小年了??梢娐湓趯ΥP(guān)系之中,有待是必然的,永遠(yuǎn)無法逍遙。我們必須平齊是非,拋卻對待,正如《齊物論》中說:“天下莫大于秋毫之末,而太山為??;莫壽于殤子,而彭祖為夭。”既然“莫壽于殤子”,則如何“小年不及大年”?可見《逍遙游》中的講法不可執(zhí)實(shí)。其實(shí),逍遙若是一精神境界,則無論是彭祖還是蟪蛄皆可逍遙,端視其有否為物所累而已。我們要明白“小知不及大知,小年不及大年”之說所透露的超越自身限制的意思,卻不應(yīng)執(zhí)實(shí)于此。
郭象說:“夫圣人雖在廟堂之上,然其心無異于山林之中,世豈識之哉?徒見其戴黃屋,佩玉璽,便謂足以纓紱其心矣;見其歷山川,同民事,便謂足以憔悴其神矣,豈知至至者之不虧哉?”“圣人……終日揮形而神氣無變,俯仰萬機(jī)而淡然自若?!闭嬲氖ト?,“出世”而未嘗不“入世”,“入世”又未嘗不“出世”.所以郭象認(rèn)為堯才是真正的逍遙,正因?yàn)樗凰圃S由自限于深山之中,與俗情世界對立為二。相反,堯雖在廟堂之上,其心無異于山林之中,無為而治天下,不以桎梏為桎梏--連桎梏之為桎梏也被超越了,便做到真正的無待,真正的逍遙。
(有刪改)(1)下列關(guān)于“逍遙”的理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.“逍遙”指對任何依待與條件的超越和破除,只有平齊是非,拋卻對待,才能逍遙。
B.“逍遙”不是對客觀外在世界的經(jīng)驗(yàn)描述,而是心靈觀照宇宙萬物的一種藝術(shù)境界。
C.“逍遙”即是對己、功、名的去除,達(dá)到含生抱樸、各適其性、天機(jī)自張的道家境界。
D.“逍遙”不屬于道德境界,所以從逍遙境界來看,宇宙萬物都自爾而獨(dú)化,自生自在。
(2)下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.莊子在《齊物論》篇中說“大知閑閑,小知間間”,似乎反對“逍遙就是超越小知小年,突破限制”的猜想。
B.客觀世界中一切事物都是有待的,要破除依待,理解逍遙,郭象認(rèn)為必須從圣人的修養(yǎng)境界上來說。
C.郭象認(rèn)為堯才是真正的逍遙,是因?yàn)閳蛏碓趶R堂之上而心系俗情世界,不似許由自限于深山之中。
D.我們只要同于成心的知見,落入了大小、長短、夭壽、高下等對待關(guān)系之中,就永遠(yuǎn)無法達(dá)成逍遙。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.既然莊子還說過“莫壽于殤子,而彭祖為天”,那么對他在《逍遙游》中“小年不及大年”的這一講法就不可執(zhí)實(shí)。
B.“大鵬無以自貴于小鳥,小鳥無羨于天池”,郭象認(rèn)為,大鵬小鳥都是自由的,而大鵬高遠(yuǎn)的境界仍然值得小鳥羨慕。
C.“小知不及大知,小年不及大年”之說,透露的是超越自身限制的意思,不應(yīng)認(rèn)為這是主張有大小對待和是非分別。
D.真正的圣人,既“入世”又“出世”,其心不為物所累,所以,即使整天忙碌于世俗事務(wù),也能神氣無變,淡然自若。發(fā)布:2024/11/24 13:30:3組卷:1引用:2難度:0.8 -
3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
拿去主義
“拿來主義”是魯迅的一篇雜文的題目,現(xiàn)在已成為引進(jìn)、吸收外來文化的一個專用名詞,同樣重要的是“拿去主義”,雖然未經(jīng)魯迅述及,卻也值得一提。
在“文化熱”中,加強(qiáng)對外文化交流的呼聲越來越高。可是在有些同志的心目中,所謂“交流”,就是指“拿”,至于“拿去”,對不起,意識不強(qiáng),也許是沒有考慮。這實(shí)際上是單向流程,而不是雙向流程?!皝矶蛔。嵌Y也?!敝袊耸嵌Y義之邦,總不能光拿人家的??!
有些同志認(rèn)為我國的民族文化落后、陳舊,對是否有輸出價值和競爭能力表示懷疑。其實(shí),這些同志未熟諳西方的心理和行情。須知東西方文化各有所長,各有所短,互為補(bǔ)充,不可代替,從而構(gòu)成世界文化整體。中國文化,諸如長城、秦始皇兵馬俑、漢代墓葬中的金縷玉衣、唐詩、宋詞、《紅樓夢》等等聞名世界,這是眾所周知的。即使是未被我們重視的所謂“糟粕”,西方人的評價也常常出乎意外。例如老莊哲學(xué)和《易經(jīng)》,我們認(rèn)為是完全過了時的東西,而目下在西方卻大為走運(yùn)。許多科學(xué)家對目前科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步無法進(jìn)行概括,他們找來找去,終于在老莊的“道”和《易經(jīng)》的爻象中找到了合適的語言,并給以很高的評價。這里說明一個問題,具有五千年歷史的中國傳統(tǒng)文化,畢竟是一座內(nèi)容豐富的寶庫,我們大可不必妄自菲薄,說得一無是處。
但是,歷史在發(fā)展,時代在前進(jìn)。如果我們拿出去的永遠(yuǎn)是一些陳年百代的古董、祖?zhèn)鞯倪z物,那也不能使我們今天的炎黃子孫臉上增光。對西方讀者來說,他們既想了解中國的昨天,當(dāng)然也想了解中國的今天和明天。所以拿出去新的文化成果,才是今天中國人的光榮職責(zé)。我們非常高興地看到,近幾年來,西方學(xué)者對中國當(dāng)代文化藝術(shù)有了較多的關(guān)注,就以文學(xué)方面來說,王蒙、馮驥才、諶容、張賢亮、王安憶等作家的作品已陸續(xù)有了各種譯本,被介紹到西方,有的還有專著論述,成為新一代的漢學(xué)家的研究課題。但也應(yīng)該承認(rèn),我國當(dāng)代文化在西方的影響還是有限的,要在國際上占一席之地,贏得聲譽(yù),看來還要經(jīng)過一番艱苦的努力。
推出中國當(dāng)代的文化產(chǎn)品,當(dāng)然必須顧及時代特色和民族特色。如果不能反映八十年代中國的風(fēng)貌,如果“拿去”的和“拿來”的是一樣貨色、一副面孔,人家是決不會報以青睞的。所以對熱衷于“拿來”的同志來說,切忌以照搬為能事,以模仿為時髦。否則,“拿來”容易,“拿去”就困難了。正如一位來自美國的漢學(xué)家所說:“中國作家切不可費(fèi)力去迎合西方讀者的品味,要完全為中國讀者而寫,寫出中國自己民族的特色,寫出西方?jīng)]有的風(fēng)格。這樣,才能引起西方讀者更強(qiáng)烈的興趣?!?br />“拿來主義”是我們所要提倡的;“拿去主義”也是我們所要強(qiáng)調(diào)的。中國的文學(xué)家、藝術(shù)家、文化人應(yīng)該有勇氣,有志氣,廣泛吸收、消化外來的營養(yǎng),發(fā)展自己的優(yōu)勢,努力攀登文化高峰,拿出無愧于時代,無愧于先人的優(yōu)秀成果,貢獻(xiàn)于全人類。
(選自《文學(xué)報》1986年8月21日)
(1)下列對“拿去主義”意思的理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.“拿去主義”是仿用魯迅的“拿來主義”一詞,主要是談如何正確地對外文化交流的問題。
B.有些同志認(rèn)為我國的民族文化落后、陳舊,對輸出價值和競爭能力表示懷疑,認(rèn)為拿不出去。
C.王蒙、馮驥才、諶容、張賢亮、王安憶等作家已成為世界知名作家,贏得了世界聲譽(yù)。
D.民族的才是世界的,中國作家要寫出自己民族的特色,寫出西方?jīng)]有的風(fēng)格。這樣,才能引起西方讀者更強(qiáng)烈的興趣。
(2)“‘拿來主義’是我們所要提倡的;‘拿去主義’也是我們所要強(qiáng)調(diào)的”,對這句話的理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.文化交流是雙向流程的關(guān)系,不能只是拿來。
B.東西方文化各有所長,各有所短。在中國文化中,有許多值得西方人“拿去”的東西,我們不能妄自菲薄。
C.提倡“拿去主義”有助于中國的文學(xué)家、藝術(shù)家、文化人艱苦努力,拿出去新的文化成果,促進(jìn)中國文化藝術(shù)的發(fā)展。
D.“‘拿去主義’也是我們所要強(qiáng)調(diào)的”意思是“拿去主義”比“拿來主義”更為重要。
(3)下列對文章內(nèi)容的理解和推斷,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.“拿來主義”與“拿去主義”有一定的區(qū)別,但從實(shí)質(zhì)上來說,兩者是一致的。
B.西方的科學(xué)家對目前科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步無法進(jìn)行概括,最終在中國老莊的“道”和《易經(jīng)》的爻象中找到了合適的語言,并給以很高的評價。
C.中國文化,諸如長城、秦始皇兵馬俑、漢代墓葬中的金縷玉衣、唐詩、宋詞、《紅樓夢》等等聞名世界,具有輸出價值和競爭能力。
D.“對熱衷于‘拿來’的同志來說,切忌以照搬為能事,以模仿為時髦。否則,‘拿來’容易,‘拿去’就困難了”意思是說要有創(chuàng)新精神和民族特色。發(fā)布:2024/11/1 19:0:1組卷:118引用:10難度:0.4
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