口語交際。（不會寫的字用拼音代替）
玲玲肯動腦筋，把壞事變成了好事。在生活中，如果你也遇到類似的事情，你是怎樣動腦筋解決的？請你寫下來。
我的衣服破了個洞，我讓媽媽在上面繡了一朵小花，衣服變得更漂亮了。我的衣服破了個洞，我讓媽媽在上面繡了一朵小花，衣服變得更漂亮了。
【考點】實踐作業(yè)．
【答案】我的衣服破了個洞，我讓媽媽在上面繡了一朵小花，衣服變得更漂亮了。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/7 15:30:1組卷：2引用：1難度：0.7
相似題
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1．生活中，學會相互欣賞、贊美，能融洽老師、同學之間的關系，增進感情。
我曾經(jīng)這樣贊美同學：
同學也曾這樣贊美我：
我也曾這樣贊美老師：發(fā)布：2025/3/9 13:0:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．假如下面是老師布置的作業(yè)，請同學們把下列要求轉(zhuǎn)述給爸爸媽媽。
這學期，我們班開展“經(jīng)典誦讀活動”，請你們的爸爸媽媽周末帶你們到書店看課外書，并買一本《弟子規(guī)》。發(fā)布：2025/3/9 11:0:2組卷：16引用：1難度：0.7 -
3．口語交際。
四（1）班美術(shù)老師通知班上的同學：明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。狀狀請假了，沒有到校。如果老師請元元把上面的通知內(nèi)容轉(zhuǎn)告給他，元元見到他該怎樣說？
元元來到狀狀家，對他說：發(fā)布：2025/3/9 10:0:1組卷：13引用：3難度：0.7