試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀下面的材料,按要求作文。
      2022年是中國(guó)共青團(tuán)建團(tuán)100周年。共青團(tuán)是青年的組織,見(jiàn)證了百年來(lái)中國(guó)青年的奮斗。
      過(guò)去,有胸懷救國(guó)夢(mèng)想建團(tuán)的青年先驅(qū),有在“12.9”運(yùn)動(dòng)中振臂高呼的愛(ài)國(guó)青年,有讓“北大荒”變“北大倉(cāng)”的墾荒青年,有投身改革開(kāi)放的弄潮青年;如今,有大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)青年,有毅然逆行、奮不顧身的抗疫青年,有精雕細(xì)琢、精益求精的青年工匠,有上天攬?jiān)隆Ⅱ札埲牒5那嗄昕茖W(xué)家,有守國(guó)戍邊、保家衛(wèi)國(guó)的青年軍人,有實(shí)現(xiàn)自我、為國(guó)爭(zhēng)光的體育健兒……
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,每一個(gè)時(shí)代,都有澎湃的后浪,奮斗的青年!
      在建團(tuán)100周年之際,《中國(guó)青年》開(kāi)辟“百年傳承,今朝青年”的專(zhuān)欄,邀請(qǐng)你以“新時(shí)代,新青年”為主題,寫(xiě)一篇文章,給專(zhuān)欄投稿。
      要求:選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露學(xué)校名稱(chēng)與姓名等個(gè)人信息;不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文
【答案】握時(shí)代接力棒,做有為青年
“你們有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代,但時(shí)代更有幸遇見(jiàn)這樣的你們。”獻(xiàn)給新一代的演講《后浪》如是說(shuō)。不同時(shí)代有不同的際遇和機(jī)緣,與之相伴的是相應(yīng)的困難與坎坷,這就需要我們認(rèn)清時(shí)代形勢(shì),握時(shí)代接力棒,做有為青年。
       共青團(tuán)成立百年來(lái),涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)為國(guó)家繁榮、民族富強(qiáng)而前赴后繼的青年人。他們,為抗美援朝而舍生忘死,為實(shí)現(xiàn)“一五”“二五”規(guī)劃而拼搏奮進(jìn),為將衛(wèi)星發(fā)射上天而攻堅(jiān)克難,為使原子彈氫彈成功爆炸而廢寢忘食,用身體攪拌泥漿保護(hù)油井……他們,在各自的工作崗位上,兢兢業(yè)業(yè),心懷祖國(guó),心有他人,奉獻(xiàn)社會(huì),成為一代代年輕人的楷模。歷史的車(chē)輪,滾滾向前;歷史的波浪,你追我趕。科技不斷發(fā)展,社會(huì)不斷進(jìn)步,一代人面對(duì)一代人的機(jī)遇,一代人迎接一代人的挑戰(zhàn)。正是一代代人的努力和堅(jiān)持,才為當(dāng)今的我們帶來(lái)更多機(jī)遇。
       我們有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代,這樣的時(shí)代乃是由前輩青年所造就,由新中國(guó)所造就,但我們也將讓時(shí)代因我們驕傲。
       我們不能坐享其成,更需要擼起袖子加油干。眾人期盼的“世紀(jì)寶寶”已經(jīng)成人,很快就要輪到我們走進(jìn)大學(xué)、踏入社會(huì),成為真正的新時(shí)代青年。我們也會(huì)有我們的際遇和機(jī)緣,未來(lái)也將在我們手中??萍嫉倪M(jìn)步與發(fā)展,使我們的機(jī)緣可能更多,挑戰(zhàn)也可能更加困難,這就需要我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),擼起袖子加油干。時(shí)代的接力棒終將傳遞過(guò)來(lái),我們要不懼困難,正視現(xiàn)實(shí),扣好青春的扣子。我們要明確人生的理想,擔(dān)起責(zé)任,“干好”屬于我們的每一件事,做新時(shí)代的有為青年。
       做有為青年,當(dāng)從立足實(shí)踐、做好平凡事開(kāi)始。
       曾經(jīng),90后曾被說(shuō)是“垮掉的一代”,有人認(rèn)為他們好高騖遠(yuǎn)、不肯吃苦,但他們用行動(dòng)證明了自己。奔赴亞丁灣服役的北大女生宋璽、2019年“感動(dòng)中國(guó)”人物的杜富國(guó),都用軍人的風(fēng)采感動(dòng)了國(guó)人。更有中科大的學(xué)生曹原,因?qū)κ┏瑢?dǎo)的重大發(fā)現(xiàn),榮登《自然》2018年度影響世界十大科學(xué)人物榜首。這些90后,都是從默默無(wú)聞做起,一步一個(gè)腳印走來(lái),終成為時(shí)代不凡的浪花。00后的我們也應(yīng)該這樣,以平凡的姿態(tài)入世,以卓越的成就獻(xiàn)身。
       我們有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代,定當(dāng)握緊時(shí)代接力棒,做有為青年,讓時(shí)代有幸遇見(jiàn)我們。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:11引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
          一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái),將一只小羊抓走了。
          一只烏鴉看見(jiàn)了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。
          一天,烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了,便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái),撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái),結(jié)果被牧羊人抓住了。
          牧羊人的孩子見(jiàn)了,問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo),牧羊人說(shuō):“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?!焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō):“它也很可愛(ài)啊!”
          要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定問(wèn)題,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:41引用:10難度:0.1
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          材料一:

    “新”是“薪”的本字,本義是指用斧子砍伐木材。(《說(shuō)文解字》:“取木也?!保?br />      后借用為“新舊”的“新”,可表示“剛出現(xiàn)的”“性質(zhì)上改變得更好的”“使變成新的”等意思。
          材料二:
    放眼2022,壬寅要贏,不負(fù)青春?!缶中麻_(kāi)展新顏……花開(kāi)潮起,春風(fēng)十里,無(wú)一是你,無(wú)一不是你。
    ——《湖北新聞》2022新年獻(xiàn)詞      于你,于我,于家,于國(guó),新的百年征程已經(jīng)開(kāi)始,星光將再次照亮趕路人的去途。2022年,繼續(xù)出發(fā),你準(zhǔn)備好了嗎?
    ——中訪網(wǎng)2022年新年獻(xiàn)詞      2022年的序幕剛剛拉開(kāi),站在新年的門(mén)前,學(xué)校擬進(jìn)行以“新時(shí)代?新使命?新?lián)?dāng)”為主題的演講比賽,作為新時(shí)代的青年,請(qǐng)你寫(xiě)一篇演講稿,表達(dá)你對(duì)新的一年的思考和展望。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:4難度:0.7
  • 3.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          有人說(shuō),青年人一旦確立了奮斗目標(biāo),須執(zhí)著、專(zhuān)一,不可半途而廢,如此,方能終成大業(yè);也有人認(rèn)為,青年人確立了奮斗目標(biāo),也不必做蠶自縛,可因時(shí)更換,順勢(shì)調(diào)整,這樣才能不負(fù)此生。
          對(duì)于以上意見(jiàn),你有怎樣的理解與思考,請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表達(dá)你的見(jiàn)解與看法。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:9引用:5難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正