近代以來,中日兩國關(guān)系的發(fā)展變化受到雙方和世界的影響,同時(shí)也對(duì)雙方及世界產(chǎn)生了重大影響。閱讀材料,回答問題。
材料一 1862年,他(高杉晉作)乘千歲丸號(hào)船到達(dá)上海……他認(rèn)為日本只有堅(jiān)決反對(duì)侵略才能避免陷于“清國之覆轍”。這就加強(qiáng)了他要為日本民族獨(dú)立斗爭(zhēng)的決心。他于1862年8月歸國,立即成為長(zhǎng)州攘夷派的急先鋒。
--伊文成、馬家駿主編《明治維新史》
日本剛剛開國,吉田松蔭就說過:養(yǎng)國力,割易取之朝鮮。
(1)根據(jù)材料一,簡(jiǎn)述晚清局勢(shì)對(duì)日本人士的雙重影響。19世紀(jì)末,日本是如何侵略中國以“養(yǎng)國力”的?
材料二《義勇軍進(jìn)行曲》問世后,“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”的悲憤歌聲,便很快就傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北……甚至在世界上每個(gè)角落,只要有中國人的地方,無論他是哪一個(gè)民族的中國人,都會(huì)有人唱它?!?937年)9月22日,國民黨中央通訊社發(fā)布了《中共中央為公布國共合作宣言》,該《宣言》強(qiáng)調(diào)國共合作對(duì)偉大的中華民族的前途有著極為“重大的意義”。
(2)依據(jù)材料二,指出民族覺醒在抗戰(zhàn)時(shí)期呈現(xiàn)的新特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納“新特點(diǎn)”有哪些具體表現(xiàn)。(列舉史實(shí)兩例)
材料三 作為一個(gè)民族國家,中國是由于日本的大舉入侵和舉國抗戰(zhàn)體制的形成,才在當(dāng)時(shí)條件下最大限度地實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一,國人的民族意識(shí)也因此得以極大提升。我們說,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)使近百年飽受分裂之苦的中國重新統(tǒng)一起來了,增強(qiáng)了國民對(duì)國家認(rèn)同的程度和對(duì)政府的監(jiān)督程度,它自然也就促進(jìn)了國民對(duì)國家和民族發(fā)展的關(guān)心和參與,從而成為中華民族復(fù)興的重要樞紐。
--楊奎松《抗戰(zhàn)燃起中國現(xiàn)代國家夢(mèng)想》(3)依據(jù)材料三,有學(xué)者認(rèn)為“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是中華民族復(fù)興的樞紐”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說明。
材料四 從近代歷史的大背景看,一百多年來中日實(shí)力有過兩次“換位”。第一次是1894年,日本在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗清朝;第二次則是2010年,日本國內(nèi)生產(chǎn)總值被中國超過,失去了連續(xù)保持40余年的“世界第二”地位。
--摘編自辛仲楚《中日實(shí)力在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后發(fā)生第一次“換位”》
(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),從世界與中國的角度,分析中日兩國這兩次“換位”的不同背景。
(5)以史為鑒,請(qǐng)你為中日關(guān)系的健康發(fā)展提出建議。(兩點(diǎn)即可)
【考點(diǎn)】日本明治維新;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利及歷史意義.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:1難度:0.3
相似題
-
1.如表為19世紀(jì)60年代重要革命或改革簡(jiǎn)表。該表反映了這一時(shí)期各國共同的時(shí)代主題是( )
時(shí)間 革命或改革 主要內(nèi)容 改革者 1861年 俄國農(nóng)奴制改革 廢除農(nóng)奴制,農(nóng)民贖買份地 亞歷山大二世 1861年起 中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 興辦近代工業(yè),創(chuàng)辦新式學(xué)堂等 奕?等 1868年 日本明治維新 廢藩置縣,文明開化等 明治天皇 發(fā)布:2025/1/3 13:0:4組卷:104引用:4難度:0.5 -
2.明治元?jiǎng)状缶帽@ㄖ赋觯骸按蠓矅畯?qiáng)弱,決定于人民之貧富,人民之貧富,則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。此觀點(diǎn)重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施( )
發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:18引用:2難度:0.8 -
3.19世紀(jì)后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí),又頒布《教育敕語》,宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新( ?。?br />①以中國文化為學(xué)習(xí)對(duì)象
②確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:166引用:18難度:0.6
把好題分享給你的好友吧~~