某同學(xué)在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，則應(yīng)將杠桿左端平衡螺母向 右右（選填“左”或“右”）端適當(dāng)調(diào)節(jié)，使杠桿水平平衡；
（2）該同學(xué)通過如圖乙所示實(shí)驗(yàn)得到相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，由表中數(shù)據(jù)推測出杠桿的平衡條件是：F1l1=F2l2F1l1=F2l2（用F1、F2、l1、l2表示）；
| 序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 1.0 | 15.0 | 1.5 | 10.0 |
| 2 | 1.0 | 20.0 | 1.0 | 20.0 |
| 3 | 3.0 | 10.0 | 2.0 | 15.0 |
| …… |
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）；（4）該同學(xué)在科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中將此裝置改裝成了一個(gè)杠桿液體密度計(jì)，該裝置可測量小桶內(nèi)液體的密度。如圖丁所示，將容積為20mL的小桶掛在M點(diǎn)，調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿水平平衡，已知OM=OA=5cm,則杠桿密度計(jì)的“0刻度”線應(yīng)在
O
O
（選填“O”或“A”）點(diǎn)，將待測液體倒?jié)M小桶，在杠桿右端掛上重物并調(diào)節(jié)至N點(diǎn)位置時(shí)，杠桿剛好水平平衡。重物質(zhì)量10g,ON=15cm,N點(diǎn)位置應(yīng)標(biāo)注的密度刻度值是 1.5
1.5
g/cm3，改裝后杠桿右端的密度刻度線 是
是
（選填“是”或“不是”）均勻分布的。（g=10N/kg）【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件．
【答案】右；F1l1=F2l2；增大；O；1.5；是
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/10/5 0:0:1組卷：884引用：7難度：0.3
相似題
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1．（1）如圖1中電流表的示數(shù)為A；如圖2中溫度計(jì)的示數(shù)是℃。
（2）小澤同學(xué)用同一酒精燈加熱探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度的變化規(guī)律。如圖3所示是根據(jù)測量結(jié)果畫出的圖象，根據(jù)圖中信息可知：實(shí)驗(yàn)過程中當(dāng)?shù)氐臍鈮?!--BA-->（填“大于”“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水的內(nèi)能增加是通過方式實(shí)現(xiàn)的；圖中AB段與CD段的傾斜程度不同，是因?yàn)楸退?!--BA-->不同。
（3）如圖4所示，探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測力計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件，在探究實(shí)驗(yàn)中：
①如圖甲，實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。為了方便讀出力臂，應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡。
②如圖乙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，所掛鉤碼總重為N。發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.5 -
2．在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中：
（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡，這樣操作的目的是為了 ；
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛 個(gè)相同的鉤碼；
（3）如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置，當(dāng)測力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí)，其示數(shù)大小將 （選填“不變”、“變大”或“變小”）；
（4）保持A點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時(shí)，測出多組動力臂L1和動力F1的數(shù)據(jù)，繪制了L1-F1的關(guān)系圖象，如圖丁所示，請根據(jù)圖象推算，當(dāng)L1為0.6m時(shí)，F(xiàn)1為 N；
（5）生活中杠桿有許多方面的應(yīng)用，小紅觀察到家中的筷子就屬于 杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）。
（6）圖戊所示，在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組提升不同重的物體到同一高度，所提升的物體越 （選填“重”或“輕”），滑輪組的機(jī)械效率越高。發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：39引用：2難度：0.5 -
3．如圖1小明觀察到電工師傅在攀爬電線桿檢修電路時(shí)，腳上套有如圖2的“神奇裝備”——腳扣，當(dāng)腳踩上去時(shí)它竟能被電線桿緊緊“鎖住”而不下滑為了探究其中的奧秘，他設(shè)計(jì)了如圖3的實(shí)驗(yàn)裝置。其中，塑料套筒上固定有橫桿，套筒可以沿豎桿上下自由滑動，那么影響套筒被鎖住的因素有哪些呢？小明做出了如下猜想：
猜想一：可能與套筒上所掛的物重有關(guān)；
猜想二：可能與所掛物體距豎桿的距離有關(guān)。
他的探究過程及分析如下：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在橫桿上掛相同個(gè)數(shù)的鉤碼，改變懸掛位置，觀察現(xiàn)象并記錄；
（2）改變鉤碼個(gè)數(shù)，移動懸掛位置，分別記錄三次套筒被鎖住時(shí)鉤碼離豎桿的最小距離。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如表：
（3）由前四次實(shí)驗(yàn)可知：當(dāng)橫桿上掛相同重物時(shí)，重物距豎桿越 ，越容易被鎖住。分析第5、6、7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，橫桿上所掛的物重越小，被鎖住的最小距離越 ，驗(yàn)證了猜想 是正確的。實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 鉤碼個(gè)數(shù) 4 4 4 4 3 2 1 鉤碼距豎桿距離/cm 5 8 13 15 9 6 5 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 快速滑落 慢慢滑落 剛好滑落 緊緊鎖住 剛好鎖住 剛好鎖住 剛好鎖住
（4）小明結(jié)合所學(xué)知識對其中的道理進(jìn)行了如下分析：套筒及橫桿相當(dāng)于一個(gè)杠桿，如圖4，當(dāng)套筒被鎖住時(shí)，A為支點(diǎn)，L1、L2為動力臂和阻力臂，根據(jù) 條件，當(dāng)F1和L2一定時(shí)，L1越大，套筒上B點(diǎn)受到豎桿的支持力F2就越大，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以套筒對豎桿的壓力也越大，從而使豎桿給套筒的 越大，這個(gè)力的方向是豎直向上的，最終可阻礙套下滑，從而將它鎖住。發(fā)布：2024/9/25 11:0:6組卷：84引用：1難度：0.4
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