閱讀課內(nèi)語段，回答問題。
日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。
樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明天春天請你再回來，還唱歌給我聽?！?br /> 鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”
鳥兒說完，就向南方飛去了。
（1）選段寫了鳥兒鳥兒和樹樹的對話。
（2）寒冷的冬天就要來到了寒冷的冬天就要來到了，所以鳥兒必須離開樹。
（3）樹請求小鳥明年春天再回來唱歌給自己聽明年春天再回來唱歌給自己聽。在小鳥回答樹的話中，從“一定一定”這個詞語可以看出，小鳥很講信用。
【考點】語段閱讀．
【答案】鳥兒；樹；寒冷的冬天就要來到了；明年春天再回來唱歌給自己聽；一定
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/10 18:30:1組卷：24引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀。
他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀搜索著裂縫，捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊員操作液壓錘，剪斷縱橫交錯的鋼筋，搜索著壓在廢墟下的幸存者……當(dāng)時氣溫高達34攝氏度，隊員們穿著防護報，汗水把衣服浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。
（1）選擇合適的詞填在文中的括號里。
仔細(xì)地 厚厚的 細(xì)心的 每一條 一根根
（2）給下面的句子換一種說法。
汗水把衣服浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。被浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。
（3）文中的“……”省去了很多隊員們的救援行動，你能發(fā)揮想象把它寫出來嗎？
有的隊員；有的隊員；
有的隊員；還有的隊員。發(fā)布：2025/3/10 21:30:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．金色的草地（節(jié)選） 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。
（1）從文中找出下面詞語的反義詞。
嬉皮笑臉--
默默無聞--
（2）這段話主要寫了什么？找到關(guān)鍵的句子畫上“---”。
（3）讀語段，聯(lián)系加點的詞語想一想，兄弟倆心中到底在打什么主意呢？
“我”想：
弟弟想：發(fā)布：2025/3/10 21:30:1組卷：24引用：4難度：0.8 -
3．快樂閱讀輕松答。
兒童和平條約
我們世界的兒童--宣告未來的和平，
我們想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球。
我們要除掉疾病和破壞，我們再也不要（憎恨 厭惡）和饑餓，再也不要無家可歸。我們要消滅這一切。
我們的大地給予我們足夠的食品--我們將共享。
我們的天空給予我們美麗的彩虹--我們將保衛(wèi)它們。
我們的河水給予我們不朽的生命--我們保持它的（整潔 潔凈）。
我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學(xué)習(xí)、探索和（改善 改造）大家的生活。
我們是為和平，為現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平。
世界上的成年人和我們一起，你們丟掉的只是（驚慌 恐懼）和悲傷。抓住我們的歡笑和想象，我們在一起，和平就是可能的。
（1）給加點字注音。
（2）用“\”畫去文中搭配不當(dāng)?shù)脑~語。
（3）用“橫線”畫出文中的一組排比句。
（4）在孩子們的眼睛里，未來世界應(yīng)該是的，沒有、、、、，應(yīng)該共享大自然的恩惠。
（5）1986年在美國紐約舉行的世界兒童聯(lián)歡會上，兒童代表簽署了《》，表達了全世界兒童渴望的美好愿望。發(fā)布：2025/3/10 21:30:1組卷：41引用：3難度：0.1
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