瑤瑤和小莉同學(xué)在做“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)備以下器材:電源電壓為6V且保持不變,電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、滑動(dòng)變阻器R1(20Ω 1A)、滑動(dòng)變阻器R2(30Ω 1A),五個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω)、開關(guān)、導(dǎo)線若干。根據(jù)如圖的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)小莉想要探究電流與電壓的關(guān)系,她按圖甲所示的電路圖連接實(shí)物圖,請(qǐng)你幫她把圖乙的實(shí)物圖連接完整(要求滑片右移時(shí),電流表示數(shù)減?。?;
(2)電路正確連接后,小莉閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則電路故障可能是 AA;
A.電阻R短路
B.電阻R斷路
C.變阻器短路
D.變阻器斷路
(3)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),小莉通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,測(cè)出通過定值電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓如表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
正
正
比;且通過計(jì)算可知,小莉選擇的滑動(dòng)變阻器是 R2
R2
(選填“R1”或“R2”);(4)接著小莉又探究電流與電阻的關(guān)系,電源電壓仍然為6V,她選擇的滑動(dòng)變阻器是(30Ω 1A),她只更換定值電阻,其余連接均不變。其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在電路中接入阻值為5Ω的定值電阻,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使得電壓表示數(shù)為U0=2V,記錄電流表示數(shù);
②斷開開關(guān),用10Ω的定值電阻替換5Ω的定值電阻再閉合開關(guān),她應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的阻值
調(diào)大
調(diào)大
(選填“調(diào)大”或“調(diào)小”)直到電壓表示數(shù)為U0,再記錄電流表示數(shù);再用15Ω的定值電阻替換10Ω的定值電阻,同樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為U0;③斷開開關(guān),用20Ω的定值電阻替換15Ω的定值電阻再閉合開關(guān),她調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終不能調(diào)為U0。為完成全部五次探究,電源電壓的范圍應(yīng)是
2
2
V-4
4
V;(5)同組的瑤瑤用如圖丙所示實(shí)驗(yàn)電路又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。電源電壓未知且不變,R3為定值電阻,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2滑片,得出幾組數(shù)據(jù)整理后如下表。發(fā)現(xiàn):可以將電壓表改成一個(gè)能直接讀出電阻的電表,他在5.0V處應(yīng)該讀出的電阻值為
25
25
Ω。次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
電阻R/Ω | 1.0 | 2.5 | 5.0 | 10.0 |
【考點(diǎn)】探究電流與電阻的關(guān)系.
【答案】A;正;R2;調(diào)大;2;4;25
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:75引用:1難度:0.5
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1.老師給大家準(zhǔn)備了以下器材:定值電阻六個(gè)(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω)、滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”、電流表、電壓表、學(xué)生電源(電壓可調(diào),精確到0.1V)、開關(guān)、導(dǎo)線若干,同學(xué)們用來探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。
(1)在連接電路前,小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,探究“電流與電壓的關(guān)系”。連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)
該處于 狀態(tài);
(2)小明選擇了一個(gè)10Ω的電阻,將電路正確連接后,閉合開關(guān)前,電流表指針位置如圖乙所示,這是
因?yàn)殡娏鞅?;
(3)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則故障原因可能
是:;
(4)在某次測(cè)量中,電流表表盤如圖丙所示,則所測(cè)的電流值是 A;
(5)小明將多次測(cè)量所得數(shù)據(jù)的結(jié)果繪制成圖丁,可得出結(jié)論:;
(6)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),當(dāng)電路中連接不同的電阻時(shí),需要保持電阻兩邊的電壓不變。電
路連接完成后,分別用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),正確操作,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的定值
電阻的I-R圖像如圖所示,其中陰影面積的物理意義是 ;
(7)在如圖甲所示的電路中,當(dāng)接入電阻R的阻值為10Ω,滑動(dòng)變阻器滑片位于中點(diǎn);用阻值為15Ω的
電阻替換下這個(gè)10Ω的電阻后,以下方法中,可能使電壓表示數(shù)與替換前相等的是 。
A.電源電壓不變,不移動(dòng)滑片P
B.電源電壓不變,向左移動(dòng)滑片P
C.減小電源電壓,不移動(dòng)滑片P
D.增大電源電壓,向左移動(dòng)滑片P
(8)當(dāng)使用30Ω的電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片都無法使電壓表的示數(shù)與前五次相同,
為了繼續(xù)完成第六次實(shí)驗(yàn),如果只能改變電源電壓,其它接線柱位置都不變,則電源電壓應(yīng)不高于
V。發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:247引用:3難度:0.5 -
2.我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究電流與電壓電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,
(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),必須保持其它因素不變,即采用了 法。
(2)請(qǐng)根據(jù)圖1的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖2中的滑動(dòng)變阻器接入電路。根據(jù)甲圖,在閉合開關(guān)前滑片應(yīng)該置于 端。
(3)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),使用滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路和 。
(4)圖3是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
①在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比。
②。發(fā)布:2024/12/24 7:0:1組卷:58引用:2難度:0.5 -
3.小明利用如圖所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系。電源電壓恒為6V,10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值電阻各一個(gè),滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“30Ω 1A”字樣。
(1)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到最 (填“左”或“右”)端。
(2)他將10Ω的定值電阻接入電路中,移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn),電壓表有示數(shù),電流表始終無示數(shù),其原因可能是 。(填字母)
A.定值電阻短路
B.定值電阻斷路
C.滑動(dòng)變阻器短路
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。他將定值電阻分別接入電路中,保持定值電阻兩端電壓為3V,最多可以完成 次實(shí)驗(yàn)。要想完成四次實(shí)驗(yàn),需要最大阻值至少為 Ω的滑動(dòng)變阻器。
(4)通過實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成 。發(fā)布:2024/12/24 7:0:1組卷:16引用:2難度:0.5
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