文言文閱讀。
師曠論學(xué)??師曠①曰：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明②。炳燭之明，孰與③昧④行乎？”
??[注釋]①師曠：春秋時(shí)期著名的樂師。②炳燭之明：點(diǎn)燃蠟燭照明。當(dāng)時(shí)的燭，只是火把，還不是后來的燭。③孰與：……與……相比，哪一個(gè)更……④昧：昏暗。
（1）“炳燭之明，孰與昧行乎？”這句話的意思是 CC。
A、點(diǎn)燃蠟燭照明行走，誰還愿意在昏暗中行走呢？
B、點(diǎn)燃蠟燭照明行走，怎么還可以在昏暗中行走呢？
C、點(diǎn)燃蠟燭照明行走，與在黑暗中走路相比，究竟哪一個(gè)更好呢？
（2）下面哪句話和短文說明的道理不一樣？BB
A、學(xué)習(xí)不分年齡。
B、學(xué)習(xí)是年輕人的事。
C、即使老了，也不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)。
【答案】C；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/3 19:0:1組卷：26引用：1難度：0.9
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1．閱讀文言文，完成。
入木三分（有改動(dòng)）??晉王羲之，七歲善書，十二見《筆說》①于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母向羲之曰：“爾看用筆法乎？”父見其小，恐不能秘②之。語羲之曰：“待爾成人，吾授也。”羲之拜請(qǐng)：“今而用之。使待成人，恐蔽②兒之幼令④也。”父喜，遂與之。不盈期月⑤，書便大進(jìn)。
??晉帝時(shí)祭北郊，更祝版⑥，工人削之，筆入木三分。
??【注釋】①《筆說》：論如何寫好書法的書藉。②秘：守住秘密。③蔽：耽誤。④幼令：幼年時(shí)的美好才華。⑤期月：一整月。⑥祝版：祭神的木板。⑦工人削之：意思是工匠刻字由羲之書寫。
（1）將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。
十二見《筆說》于其父枕中，竊而讀之。
（2）王羲之讀著《筆說》，讀著讀著入了迷，請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫寫他入迷的樣子。
（3）關(guān)于《入木三分》這則小古文，以下說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。
A.“恐蔽兒/之幼令”“羲之/笑而/不答”兩句話的停頓都是正確的。
B.“今而用之”和“遂與之”中的“之”指代對(duì)象不同。
C.“爾何來竊吾所秘？”和“爾看用筆法乎？”同樣是問話，這兩句話在語氣上有所不同，表示父母一開始對(duì)羲之“竊而讀之”此事態(tài)度有所不同。
D.“入木三分”這個(gè)成語原形容書法極有筆力，現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。
（4）從這則文言文中，你讀出王羲之是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)?jiān)谖闹姓业较鄳?yīng)依據(jù)進(jìn)行概括。（至少寫出兩個(gè)方面）發(fā)布：2025/3/2 23:0:1組卷：29引用：1難度：0.7 -
2．“因釋其耒而守株”中“因”的意思是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/3 2:0:1組卷：6引用：5難度：0.7 -
3．按要求完成句子練習(xí)。
（1）夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（用自己的話說說這句話的意思）成語“”出自這篇課文，請(qǐng)用這個(gè)成語說一句話。
（2）把下面句子的序號(hào)填到句中的橫線上。
??憑著健壯的體魄，你可以支撐起；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上；憑著旺盛的精力，你可以開墾出；憑著超人的智慧，你可以描繪出。
A.一方蔚藍(lán)的天空
B.一幅精美的畫卷
C.一座巍峨的高山
D.一片肥沃的土地發(fā)布：2025/3/4 3:0:1組卷：1引用：1難度：0.7